正确答案: C

指向和集中

题目：注意是心理活动对一定对象的（ ）。

解析：注意是心理活动或意识对一定对象的指向和集中。

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举一反三的答案和解析：

[单选题]下列选项中没有语病的一句为：

在专业研究、实验方面有优势的单位，有派出讲学人员、接受访问学者、举办训练班以及对其他协作单位提供帮助的义务。

解析：A项错误，“能否”与“具有重大的意义”属于一面对两面。C项错误，“长势良好”与“玉米生产”搭配不当。D项错误，“抓不抓”与“关系到……的大事”“引起高度重视”属于两面对一面。故本题正确答案为B。

[多选题]柯尔伯格提出的儿童道德发展的三个水平是()

前习俗水平

习俗水平

后习俗水平

解析：柯尔伯格提出的儿童道德发展的三个水平、六个阶段如下：第一，前习俗水平，包括两个阶段：(1)服从与惩罚的道德定向阶段。(2)相对的功利主义的道德定向阶段。第二，习俗水平，包括两个阶段：(3)人际和谐(或好孩子)的道德定向阶段。(4)维护或秩序的道德定向阶段。第三，后习俗水平，包括两个阶段：(5)社会契约的道德定向阶段。(6)普遍伦理定向阶段。

[单选题]自然常识课上，教师通过做水的加温和降温实验，让学生观察水的“三态”变化，这种教育方法是（ ）。

演示法

解析：结合题干可首先排除A、D项。实验法是指教师引导学生使用一定的仪器和设备．进行独立操作，引起某些事物和现象产生变化，从而使学生获得直接经验，培养学生的技能和技巧的教学方法。演示法是指通过展示实物、教具和示范性的实验来说明、印证某一事物和现象。实验法和演示法的施动者分别是学生和教师，题干中是教师做实验，让学生观察现象，可知这种教学方法是演示法。

[单选题]教师职业的最大特点在于职业角色的（ ）

多样化

解析：教师不仅是知识的传授者，同时也是“传道者”“授业、解惑者”示范者、“教育教学活动的设计者、组织者和管理者”等等，所以说教师职业的最大特点在于其职业角色的多样化

[单选题]下列属于一般能力的是( )

观察力

解析：一般能力是指在不同种类的活动中表现出来的能力，是从事一切活动所的能力的综合，如观察力、记忆力、抽象概括能力、创造力等，其中抽象概括能力是一般能力的核心。

[单选题]学生的智力水平有高低差异，大部分人的智力属于( )。

中等水平

[单选题]吃不着葡萄说葡萄酸，得不到的东西都是不好的，这种心理防御方式称为( )

文饰

解析：投射指把自己的不当、失误转嫁到他人身上，或把自己不能接受的欲望归结为他人的。文饰指采用合理的理由来解释所遭受的挫折，以减轻心理痛苦。否认指拒绝接受不愉快的现实以达到保护自我的作用。幻想指通过想象中的成就去满足受到挫折后需要没有得到满足的心理。

[单选题]新课程强化评价的（）功能

激励

[多选题]教育的社会功能的特点表现在()

间接性

隐含性

潜在性

迟效性

超前性