正确答案: A

联结一试误说

题目：美国心理学家桑代克通过饿猫打开迷笼实验，提出了学习的（ ）。

解析：心理学家与相关理论的正确对应关系是：桑代克的联结一试误说，苛勒的完形一顿悟说，托尔曼的认知一目的说，布鲁纳的认知一发现说。

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举一反三的答案和解析：

[多选题]班集体生活的成员意愿的反映是( )。

班集体舆论

解析：【答案】B

[单选题]下列关于班级授课制的说法，错误的是（ ）。

能较好的照顾到学生的个别差异

解析：班级授课制最大的局限性，就是它不便于照顾学生个别差异，特别是很难兼顾学习上优秀和学习上困难较大的学生的不同要求。

[单选题]学习动机支配学习者的学习行为，小刘为了得到老师或父母的奖励而努力学习，则他的学习动机是（ ）。

外部动机

解析：根据引起动机的原因．可以将动机分为内部动机和外部动机。内部动机是由内部因素引起的动机，外部动机则是由外界刺激的作用而引起的。小刘为了得到老师或父母的奖励而努力学习．奖励属于外界刺激，因此他的学习动机是外部动机。根据学习动机的作用与学习活动的关系，可以把学习动机分为近景的直接性动机和远景的间接性动机。其中，近景的直接性动机来源于对学习内容或学习结果的兴趣。高尚动机的核心是利他主义。结合题干，本题选B。

[单选题]阅读下面资料，作答小题。

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[单选题]为了构建和谐的教师群体，从而为教育活动的有效进行提供必要的条件，必须从道德视角认识和调节好教师集体中各类人际关系。不属于教师与同事之间关系的是()。

顺从

解析：教师与同事之间的关系类型有自重型、亲和型和排斥型。

[单选题]教师不得有辱骂学生，体罚、变相体罚或其他侮辱学生的行为，这是由学生（ ）决定的。

人格尊严权

解析：《中华人民共和国未成年人保护法》第二十一条规定，学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。答案为C项。

[单选题]安全地进行体育活动是领域目标的内容之一。（）

运动技能

[单选题]王明同学活泼、好动、乐观、灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，但稳定性差，缺少耐性，见异思迁。他的气质类型属于（ ）。

多血质

解析：本题考查对气质类型的掌握。多血质的特点是活泼好动，反应迅速，热爱交际，能说会道，适应性强，但稳定性差，缺少耐性，见异思迁，具有明显的外向倾向．粗枝大叶。故选A。

[单选题]《中华人民共和国教师法》第四条第二款 “全社会都应当尊重教师”的规定属于( )。

原则性规范

解析：一般性规范的职能在于确认可以成为法的基础的最重要的事实，比如确认教育制度、教师的法律地位、教师的人事管理体制等。原则性规范所表达的教育法律原则是一种具有综合性、稳定性的原理和准则，这种原理和准则可以作为教育法律法规的思想基础或政治基础，也称为“宣言性规范”。概念性规范的职能在于明确法律概念。法律概念是通过对各种法律事实进行概括和抽象而形成的，也称为定义性规范。规则性规范是具体规定权利和义务及其法律后果的行为准则。技术性规范是对法律文件的技术性事项做出规定的规范.具体包括业务性规范、委任性规范和准用性规范。“全社会都应当尊重教师”是一种稳定的准则，属于原则性规范。