正确答案: B

普及义务教育

题目：一个国家以法律的形式规定普遍实施一定程度的基础教育的义务形式称（ ）。

解析：一个国家以法律的形式规定普遍实施一定程度的基础教育的义务形式称为普及义 务教育。

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举一反三的答案和解析：

[单选题]重视对情境关系的理解的迁移理论是【 】

共同转换说

解析：

格式塔心理学家从理解事物关系的角度对经验类化说进行了重新解释．并通过实验证明迁移产生的实质是个体对事物间接关系的理解。

[单选题]在学生咨询中，_____是着重调整情感的方法（ ）。

深入共感法

解析：鼓励表达；深入共感；身体放松是着重调整情感的方法；系统脱敏法；行为契约系统脱敏法；行为契约；模仿学习是着重训练行为的方法。

[多选题]单元检测后，照例是一节讲评课。上课不到十分钟，王明同学又在翻来覆去的摆弄试题，我用严厉的目光看着他，他稍有收敛。过了一会儿，他又在下面翻找什么，我只得来一个“杀一儆百”了。

提倡民主教学

师生之间应该换位思考

采取适合学生心理特点和接受能力的教学方法

以平等的心态和学生交流

[多选题]同样的刺激，不同的人压力感不同。其原因可以归结为以下几个方面（ ）。

经验

准备状态

认知

性格

环境

解析：个体对压力感不同。

[单选题]去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来。认知发展到哪一阶段的儿童能做到这种程度？

具体运算阶段

解析：皮亚杰将儿童认识的发展分为四个阶段：第一阶段是感知运动阶段(0～2岁)；第二阶段是前运算阶段（2～7岁）；第三阶段是具体运算阶段(7～11、12岁)；第四阶段是形式运算阶段（11、12-15、16岁）。