正确答案: D

0．5～1．2米

题目：教师在与学生、家长谈话交流时，距离应该保持适当，通常在（ ）。

解析：教师谈话时双方距离要适中，师生个人之间在0．5～1．2米；陌生人之间在1．2～3．6米；一个人对大众在3．6～6米。根据题意，此题正确答案为：D。

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举一反三的答案和解析：

[多选题]父母允许孩子独立活动，让他们自己去决定做什么事情，并给予奖励，将有利于发展孩子的( )。

成就动机

解析：答案分析：此题考查社会性动机的种类，其中人的成就动机是在生活环境条件影响下形成的。父母允许孩子独立活动，让他们自己去决定做什么事情并给予奖励，将有利于孩子的成就动机的发展：如果孩子被追进行活动，其行为结果也得不到奖赏，这样就不可能发展高度的成就动机。

[单选题]《学记》要求“学不躐等”、“不凌节而施”;提出“杂施而不孙，则坏乱而不修”，属于( )教学原则。

循序渐进原则

[多选题]学校管理的基本途径是( )。

沟通

解析：【答案】B。

[多选题]泰勒认为，解决教育目标的筛选原则应考虑()。

学校信奉的教育和社会的哲学

学习心理学所提示的选择教育目标的准则

[单选题]在实际教学工作中，陈老师经常引导学生抓住知识的本质特征，进行“举一反三”，陈老师这样做的主要目的是（ ）。

促进学习的迁移

解析：陈老师这样做的主要目的是为了促进学生学习的迁移。学习迁移是指一种学习对另一种学习的影响。即在一种情境中知识、技能、态度的获得对另一种情境中知识、技能、态度的获得的影响。陈老师让学生抓住知识的本质特征，举一反三，有助于培养学生的迁移能力。

[单选题]某大学校长在一次开学典礼上说：学校不仅要给学生“干粮”，更要给“猎枪”。这句话强调了在学习中（ ）。

方法比知识更重要

解析：题干中“猎枪”指的是得到“干粮”的方法，因此选B。

[单选题]对于获得知识的理解，认为主要有“亲知”“闻知”和“说知”三种途径的思想家是我国古代的（ ）。

墨子

解析：以墨翟为代表的墨家与儒家并称显学。对于获得知识的理解，墨家认为，主要有“亲知”“闻知”和“说知”三种途径。

[单选题]教育的生物起源说的代表人物是（ ）。

勒图尔诺

解析：教育的生物起源论是教育史上第一个正式提出的有关教育起源的学说。教育的生物起源论者把教育的起源归之于动物的本能行为，归之于天生的、像动物本能那样原本具有的生物行为，教育过程即按生物学规律进行的本能过程，这就完全否认了人与动物的区别，否认了教育的社会性。代表人物主要有法国的利托尔诺(勒图尔诺)和英国的沛西·能等。根据题意，此题正确答案为：D。