正确答案: AD

群体差异 个体差异

题目：学生这一因素主要从（ ）两方面影响学与教的过程。

解析：学生是学习的主体因素，它主要是从两个方面影响学与教的过程即群体差异和个体差异。年龄差异和性别差异属于群体差异，而学习方式的差异属于个体差异。

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举一反三的答案和解析：

[单选题]促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是（ ）

个性主观能动性

解析：考查知识点：影响身心发展的因素及作用。影响身心发展的因素包括以下几个方面：遗传是个体发展的物质前提、环境为个体的发展提供了多种可能、学校教育在人的发展中起主导作用、个体的主观能动性是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素。

[单选题]有些人看到商人赚很多钱，他会显示出自命清高和鄙视“为富不仁”的态度，以保持心理平衡，这种现象体现了社会态度的（ ）功能。

自我防御功能

解析：态度作为一种自卫机制，能让人在受到贬抑时用来保护他们自己。

[多选题]关于学习动机对学习效果的影响，错误的说法是( )。

学习动机对于学习效果是一个充分必要条件

解析：答案分析：如果没有学习动机就不会有学习效果，但学习动机不能决定学习效果。学习动机与学习效果是相互影响、相互促进的。学习动机和学习效果之间的关系不是简单的线性关系，动机的强度适中.对学习具有较适宜的促进作用。

[单选题]美国心理学家马斯洛认为（ ）是属于缺失性需要的～种。

尊重的需要

解析：人本主义心理学家马斯洛认为，人有两种根植于生物学的需要：缺失需要和成长需要。缺失需要又称基本需要，基本需要的满足比成长需要更迫切，基本需要按照力量的大小排列为：生理需要、安全需要、归属和爱的需要以及尊重的需要。故本题选A。

[多选题]实现教师专业化的条件有()。

以奉献和服务精神为核心理念的职业道德

具有公认的权威和影响力

具备专门的知识技能

有充分自治和自律性，有正式专业组织对资格认证进行管理

[单选题]对一切教育工作具有指导意义，是教育的根本性问题的是( )。

教育目的

[单选题]以下属于非智力因素的是（ ）。

意志力

解析：意志力属于意志过程，不属于能力范畴。

[单选题]根据《义务教育法》及其实施细则的规定，“侮辱、殴打教师、学生的”行为，应该承担相应的（）。

刑事法律责任