正确答案: A

促进发展

题目：基础教育课程评价的根本目的在于( )。

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举一反三的答案和解析：

[单选题]完全根据学生能力水平或学习成绩编班进行教学的分组方法是( )。

外部分组

[单选题]教育史上，“产婆术”的提出者是（ ）

苏格拉底

解析：“产婆术”是苏格拉底首先提出的，分为三步：苏格拉底讽刺、定义、助产术（产婆术）。

[单选题]做好班主任工作的前提是（ ）。

了解和研究学生

解析：班主任工作的前提是了解和研究学生，中心工作是组织和形成班集体。

[多选题]社会政治经济对教育领导的权的影响表现()。

通过国家权力机构对教育实行控制和管理

通过控制受教育权分配来控制领导权

利用经济力量控制教育领导权

[多选题]加德纳的多元智力理论提到的智力有（ ）。

语文智力

数学智力

社交智力

自知智力

解析：加德纳将智力划分为七种，包括语文、数量、空间、音乐、运动、社交和自知。

[单选题]下列说法中正确的是

智力水平和心理健康水平没有必然的联系

[单选题]下列哪个教育理念与作者的理念相吻合? 查看材料

要解放孩子．使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育

解析：作者的理念是教育要与生活对接。与此相关的只有A、D两项。A项说法过于绝对，排除，故本题答案为D。

[多选题]有位科学家曾说过：“法律必须被信仰，否则等于形同虚设。”这句话表明一个人只有从内心深处真正认同、信任和信仰法律，才会自觉维护法律的权威，由此可得（ ）。

法律的内在说服力是法律权威的内在基础

法律权威不可能完全建立在外在强制力的基础上

[单选题]动作技能练习到一定阶段时，会出现进步暂时停止或下降难以有所提高的现象是（ ）

高原现象