正确答案: C

个案评估

题目：社会政策评估可采取不同的方法。对某一个具体的社政项目或社政实施机构进行深入细致的描述和解释。这种方法属于（ ）。

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举一反三的答案和解析：

[单选题]社会工作者小陈一年来一直在协助c社区的居民就搬迁安置和补偿标准与开发商进行谈判。在小陈的协助下，社区居民组成了维权小组，他们参与了社区重建规划的修改，社区居民的归属感得到了增强。此时小陈因工作调动结束了在C社区的工作。在结束与C社区的工作关系前，小陈需要做的工作之一是（ ）。

肯定社区居民的能力，增强其信心

解析：安排结案时，社会工作者应鼓励服务对象自己独立解决问题，并肯定他们有能力这样做。但服务对象可能会怀疑自己是否能够将学到的东西用于应对其他问题。因此，社会工作者要努力使服务对象相信他们有这个能力，并通过表达这种信息来支持服务对象的努力，以强化他们的信心。

[单选题]以下对于学生的行为问题的描述，不正确的是（ ）。

促进学生社会适应的行为

解析：

所谓行为问题，是指学生在成长发展过程中经常表现出来的与社会化要求和社会行为规范不相符合的不利于个体健康成长的外显行为，一般指那些影响学生身心健康，阻碍学生社会适应，给学校家庭以及社会带来麻烦的行为。

[多选题]社会工作者张萍最近要设计一个青少年小组。她在小组活动设计中考虑小组目标是增强青少年的人际沟通交往能力，针对这个小组目标及青少年群体爱玩的特性，她确定了“小游戏，大智慧”的活动设计原则，即每次活动都用小游戏来引入，促进青少年组员在小组中的分享，增强青少年的人际交往能力。张萍在小组活动设计中考虑的因素有（ ）。

扣紧小组目标

考虑组员的特征及能力

小组活动的基本要素

解析：小组活动的设计技巧应注意扣紧小组目标、考虑组员的特征及能力、小组活动的基本要素、经验分享四点。由此可排除A项。案例中并未提及张萍设计青少年小组注意到“经验分享环节”这个因素，故正确答案为CDE。

[单选题]小陈于2006年由某省甲县乙乡考入邻省丙市丁大学应征入伍。2009年，小陈退伍后无意继续上学。根据现行规定，小陈应当由（ ）安置工作。

甲县退伍军人安置机构

解析：小陈无意复学，其安置地为入学前户口所在地的县级以上人民政府负责。

[多选题]城市居民最低生活保障工作的实施，有着严格的步骤或程序，下列步骤或程序中有错误的是（ ）。

居委会对符合条件的，签署意见后连同所有申请资料报送区、县民政局；对不符合条件的，给予耐心将接受，劝其退回申请

民政局在受到资料后的20日内提出审批意见，对符合条件的予以批准，发给《城市居民最低生活保障金领取证》，研究确定保障金发放数额

解析：最低生活保障工作的实施，有着严格的步骤或程序：

[单选题]支持案主稳定的最主要的力量是( )。

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