正确答案: C

习俗水平

题目：科尔伯格的道德发展阶段理论认为，处于（ ）的儿童为了得到赞赏或维护社会秩序而服从各种准则，力图满足社会的需求和希望。

解析：科尔伯格的道德发展阶段理论分为前习俗水平、习俗水平和后习俗水平。处于习俗水平的儿童，能够着眼于社会的希望与要求，并以社会成员的角度思考道德问题，已经开始意识到个体的行为必须符合社会的准则，能够了解社会规范，并遵守和执行社会规范。故本题选C。

查看原题 点击获取本科目所有试题

举一反三的答案和解析：

[单选题]教师通过加强班风和学风建设，实施德育，运用的是( )。

陶冶教育法

解析：陶冶教育法是教育者自觉创设良好的教育情境，使教育者在道德和思想情操方面受到潜移默化的感染和熏陶的方法;陶冶包括：人格感化、环境陶冶、艺术陶冶。教师通过加强班风和学风建设，实施德育，就属于环境陶冶。

[单选题]在布卢姆的教学目标分类中，( )是最高水平的认知领域学习目标。

评价

[多选题]班主任语言艺术的基本特征是()。

科学性

针对性

激励性

[单选题]认为教育与教学过程就是要促进学生个性的发展，发挥学生的潜能，培养学生学习的积极性与主动性，这是（ ）学习理论的观点。

人本主义

解析：人本主义学习理论主张教学过程要促进学生个性发展，发挥学生的潜能，培养学生学习的主动性和积极性。故本题答案选D项。

[单选题]影响学习动机的内部因素是（ ）。

成熟

解析：影响学生学习的内部因素主要包括学生的自身需要与目标结构、成熟与年龄特点、学生的性格特征和个别差异、学生的志向水平和价值观以及学生的焦虑程度。故本题选A。

[单选题]党的十八届中纪委七次全会提出，深入推进管党治党，就要坚持在()上下功夫，管出习惯，久久为功。 ①狠和久 ②常和长 ③严和实 ④深和细

②③④

解析：十八届中纪委七次全会提出，深入推进管党治党，就要坚持在常和长、严和实、深和细上下功夫，管出习惯、久久为功。