正确答案: B

学习动机对于学习效果是一个充分必要条件

题目：关于学习动机对学习效果的影响，错误的说法是（ ）。

解析：如果没有学习动机就不会有学习效果，但学习动机不能决定学习效果。学习动机与学习效果是相互影响、相互促进的。学习动机和学习效果之间的关系不是简单的线性关系，动机的强度适中．对学习具有较适宜的促进作用。

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举一反三的答案和解析：

[单选题]小学生有错误行为时，家长便限制她看动画片，不让其从事有趣的活动，属于（ ）

惩罚

[单选题]人类思维的核心形态，也是体现人与动物思维水平根本差异的思维类型是（ ）。

抽象思维

解析：抽象思维的支柱是概念，概念是人反映事物本质属性的一种思维形式，因而抽象是人类思维的核心形态，也是体现人与动物思维水平根本差异的思维。

[单选题]“余音绕梁，三日不绝于耳”属于（ ）。

形象记忆

解析：形象记忆是对感知过的事物具体形象的记忆。“余音绕梁，三日不绝于耳”是对声音形象的记忆。故选A。

[单选题]师生关系是学校中最基本、最重要的一种关系，且会影响教育工作的效率。下列关于师生关系的叙述错误的是()。

体现在教师对学生的管理和学生的顺从过程中

解析：师生关系是在教育活动中，教师和学生通过各种交往形式而形成的一种特殊的人际关系。这种人际关系的含义包括三方面内容：①师生关系体现在教育活动之中，反映教师与学生之间的心理关系；②师生关系是通过多种交往形式而形成的，具有互动性；③师生关系是一种特殊的人际关系。师生在人格上是平等的。师生之间应是朋友式的友好帮助关系。而不是教师管理，学生顺从。