正确答案: A

晕轮效应

题目：生活中所谓的“爱屋及乌”“厌恶和尚，恨及袈裟”反映的知觉映象效应是()

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举一反三的答案和解析：

[多选题]课程计划的主要内容有()

课时分配

学年编制和学周安排

[单选题]班集体形成过程分为三个阶段：（ ）、前班集体阶段、班集体阶段。

聚合阶段

解析：班集体形成过程分为三个阶段：聚合阶段、前班集体阶段、班集体阶段。

[单选题]成长记录袋法是属于下列哪种德育方法。

自我修养法

[单选题]从迁移的观点看，“温故而知新”属于( )。

顺向正迁移

解析：按迁移性质的不同，迁移分为正迁移和负迁移。正迁移指一种学习对另一种学习的积极影响。负迁移指一种学习对另一种学习的消极影响。按迁移作用的方向划分，迁移分为顺向迁移和逆向迁移。顺向迁移是指先前学习对后继学习产生的影响。逆向迁移是指后继学习对先前学习产生的影响。“温故而知新”的意思是温习旧知识从而得知新的理解与体会，属于顺向正迁移。

[单选题]墨子说：“染于苍则苍，染于黄则黄。所入者变，其色亦变。” 这体现的是( )

环境决定论

[单选题]根据法律的规定，我国义务教育学校的内部管理体制为（ ）。

校长负责制

解析：校长负责处理学校的日常教学科研活动，完善学校的管理，全权代表学校并被赋予决策权、指挥权、人事权和财务权。故选D。

[单选题]不具备《教师法》规定的教师资格学历的公民，申请获取小学教师资格，必须通过（ ）考试。

国家教师资格

[单选题]以下那些是属于长跑项目（ ）。

1500米、3000米

[单选题]针对学生思想品德形成过程中出现的曲折和反复现象，教师应该循循善诱，等待时机。这是贯彻德育过程中( )的具体要求。

德育过程是学生思想品德长期和反复提高的过程

解析：德育过程是学生思想品德长期和反复提高的过程，长期、反复、渐进性特点要求教育者必须持之以恒，学生思想品德形成过程中会出现曲折和反复现象，教师要正确对待这一现象，不要气馁，要善于诱导、等待时机，促进学生在反复中前进。