正确答案: D

激励

题目：教师以微笑点头的方式赞许小红主动帮助同学解决矛盾，这体现了情绪的（ ）功能。

解析：情绪的信号功能体现在：个体将自己的愿望、要求、观点、态度通过一定的情感表达方式传递给别人并加以影响。例如：点头微笑表示赞赏，摇头皱眉表示否定。

查看原题 点击获取本科目所有试题

举一反三的答案和解析：

[单选题]某市兴民县朝阳中学初二(4)班学生在上体育课时，突然倒塌的篮球架致1名学生受伤，经鉴定为轻微伤。学校处理该事故后，还应当书面报告( )

县教育行政部门

[多选题]教师是一种从事专门职业活动的专业人员，具备其资格的特定要求有()。

要具备相应的专业知识

要达到规定的学历

要符合与其职业相称的其他有关的规定

专门从事教育教学工作

[单选题]按照我国教育法规的纵向形式层次划分，《义务教育法》属于（）。

单行教育法

[单选题]近年来．绿色消费逐渐深入人心。越来越多的消费者在选择产品的时候注重商品的成分是否为纯天然、有机等问题。在市场需求的拉动下，绿色产品也越来越受欢迎，这说明（ ）。

消费对生产的调整起着促进作用

解析：市场拉动生产，说明消费对生产具有促进作用。

[单选题]我国学校教育产生于（ ）。

奴隶社会

解析：根据历史记载，我国早在4000多年前的夏代就有了正规的学校教育。

[单选题]教育对经济发展的促进功能表现为（ ）。

劳动力再生产

解析：教育对经济发展(生产力)的促进作用表现在：①教育再生产劳动力；②教育再生产科学技术知识。

[单选题]教育起源于( )。

人类的生产劳动

[单选题]品德是由道德认识、道德情感、道德意志、道德行为等四个要素构成的综合体，其中道德认识是道德情感与道德行为的( )，道德情感是道德认识转化为道德行为的催化剂。

基础

解析：道德认识、道德情感、道德意志和道德行为是构成品德的四要素，道德认识是道德情感与道德行为的基础：道德情感是道德认识向道德行为转化的催化剂；道德意志对道德行为起着维持作用；道德行为是衡量一个人品德好坏的客观标准，在品德结构中处于关键地位。

[单选题]主张以社会的稳定和发展为教育最高宗旨来确定教育目的，就形成( )。

社会本位的教育目的论