正确答案: A

德育

题目：我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用的是（ ）

解析：德育在全面发展教育中起保证方向和保持动力的作用。见大纲中对德育的阐释。

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举一反三的答案和解析：

[单选题]教育心理学是一门研究学校情境中学与教的什么规律的科学（ ）。

基本心理规律

解析：教育心理学是研究学校情境中学与教及其互动过程中产生的心理现象及其心理规律的科学。

[单选题]（ ）是最高水平的认知学习结果，要求超越原先的学习内容。

评价目标

解析：布卢姆将认知领域的教学目标分为知识、领会、应用、分析、综合、评价六个层次，它们是由低到高的阶梯，评价目标是最高层次的认知目标。

[单选题]教师自编测验是由教师根据具体的教学目标、教材内容和测验目的，自己编制的测验，是为【 】

特定的教学服务的 D．当前工作服务的

解析：

教师自编测验是教师为自己特定的教学服务的。

[单选题]把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式是 【 】

平行管理

[单选题]18 ．班主任工作的中心环节是（ ）

了解和研究学生

[单选题]一个测验或测量T具能够正确测量所要测量的属性或特征的程度被称为（）。

效度

解析：效度是指测验的正确性，即一个测验正确测量了其所要测量的东西的程度，而信度是指测验的可靠性。

[多选题]课堂纪律的类型有（ ）。

教师促成的纪律

集体促成的纪律

任务促成的纪律

自我促成的纪律

解析：根据课堂纪律形成的原因可以将课堂纪律分成以上四种类型。