正确答案:

题目：有目的、有计划、有结构地产生教学计划、教学大纲以及教科书等系统化的活动是（）

解析：N

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举一反三的答案和解析：

[多选题]知觉的恒常性包括（ ）。

大小恒常性

颜色恒常性

形状恒常性

解析：知觉的恒常性：在刺激变化的情况下把事物知觉成稳定不变的整体。包括大小恒常性、形状恒常性和颜色恒常性。

[单选题]在短时记忆中信息一般只保持______秒钟。

20～40

解析：研究表明，信息在短时记忆中一般只保持20～40秒。

[单选题]将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程， 这是 【 】

从课程的任务角度划分的

[单选题]在控制条件下对某种行为或者心理现象进行观察的研究方法称为（ ）。

实验法

解析：略。

[单选题]培养劳动者是（ ）。

社会主义教育目的的总要求

解析：教育目的是国家对把受教育者培养成为什么样人的总要求，它规定各级各类教育培养人的总的质量规格和标准要求。社会主义教育目的的总要求是培养劳动者。

[单选题]“先行组织者”教学策略是一种的教学技术。（ ）

强调新知识与学生认知结构中适当知识联系

解析：所谓先行组织者教学策略是指导安排在学习任务之前呈现给学习者的引导性材料，它比学习任务具有更高一层的抽象性和包摄性。提供先行组织者的目的就是在于用先前学过的材料去解释、融合和联系当前学习任务中的材料。

[单选题]主张“一切知识都从感官的知觉开始的”的教育家是（ ）。

夸美纽斯

解析：夸美纽斯主张“一切知识都从感官的知觉开始的”。他是以个体认识论为基础提出的教学论。

[多选题]班级目标的设计依据（ ）。

国家的教育方针政策

学校的培养目标

班级群体的现实发展水平

解析：班级目标是一定时期内班级所期望达到的境界，它的设计要依据国家、学校、班级群体三方面实际水平