正确答案: C

国家鼓励教科书循环使用

题目：下列说法符合《中华人民共和国义务教育法）（2006年修订）规定的是（ ）。

解析：《中华人民共和国义务教育法》第二条：实施义务教育，不收学费、杂费；第七条：义务教育实行县级人民政府为主管理的体制；第四十一条明确规定：国家鼓励教科书循环使用；第三十二条：县级以上人民政府应当加强教师培养工作。采取措施发展教师教育。

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举一反三的答案和解析：

[单选题]提出道德认知发展阶段论的代表人物是()。

柯尔伯格

[多选题]“外塑论”学生观的代表有()。

洛克

赫尔巴特

[单选题]下列各句中画线的词语，使用恰当的一句是（ ）。

沈从文早在20世纪30年代就因在《边城》中描绘了一个独特的湘西世界，展现了豪爽与浪漫的湘西风情而名噪一时

解析：“间不容发”中间容不下一根头发，指事物之间距离极小。比喻与灾祸相距极近，情势极其危急。一般喻指事物很精密或时间很紧迫。A项指玩具汽车摆得满满当当，再也容不下其他的了，意指空间已被占满．不能用“问不容发”，故不正确；“妄自菲薄”指过分地看轻自己，而B项要表达的意思不是过分看轻自己，而是相反的．过高地看待自己．应用“妄自尊大”，因而不正确；“南辕北辙”比喻行动和目的相反，C项指两人的做事风格大相径庭，因而不正确；“名噪一时”指名声在一个时期内很大，D项中沈从文在20世纪30年代名声很大，因而是正确的。故本题选D。

[多选题]《乡村教师支持计划(2015--2020年)》提出，到2020年，我们要努力造就一支()的教师队伍。

素质优良、甘于奉献、扎根乡村

解析：【答案】C

[单选题]人类思维的核心形态，也是体现人与动物思维水平根本差异的思维类型是（ ）。

抽象思维

解析：抽象思维的支柱是概念，概念是人反映事物本质属性的一种思维形式，因而抽象是人类思维的核心形态，也是体现人与动物思维水平根本差异的思维。

[多选题]“情人眼里出西施”这种现象在心理学中称为( )。

晕轮效应

解析：【答案】C。解析：当我们认为某人具有某种特征时，就会对其他特征作相似判断，这 就是晕轮效应，也称为光环效应。

[单选题]在学习动机的支配下，人们去图书馆或教室看书，这体现了动机的（ ）功能。

指向

解析：动机不仅能激发行为，而且能将行为指向一定的对象或目标。因此，题干体现的是动机的指向功能

[多选题]实现教师专业化的条件有()。

以奉献和服务精神为核心理念的职业道德

具有公认的权威和影响力

具备专门的知识技能

有充分自治和自律性，有正式专业组织对资格认证进行管理