正确答案: B
创造性思维
题目：北京”鸟巢”的设计者主要运用了（ ）。
解析：创造性思维是以新颖、独特的方式来解决问题的思维方式。故选B。
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举一反三的答案和解析：
[单选题]教育无目的论的代表人物是（ ）
杜威
解析：杜威曾经指出：“教育的过程，在它自身以外没有目的，它就是自己的目的。”“我们探索教育目的时，并不是要到教育过程以外去寻找一个目的，使教育服从这个目的。”“我们假定教育的目的在于使个人能继续他们的教育，或者说，学习的目的和报酬是继续不断生长的能力。”
[多选题]德育过程是由()几个相互制约的要素构成的。
教育者
受教育者
德育内容
德育方法
[单选题]“为了赢得社会地位”的学习动机属于( )。 ①附属内驱力 ②自我提高的内驱力③内部动机 ④外部动机
②④
解析：自我提高的内驱力是一种通过自身努力，胜任一定的工作，取得一定的成就，从而赢得一定的社会地位的需要。外部动机是由外部诱因所引起的动机。“为了赢得社会地位”属于外部诱因，所以也是外部动机。
[多选题]下列属于教学方法的是()。
谈话
讨论
[多选题]学校如何对学生进行劳动教育?（ ） 查看材料
把劳动教育纳入整个教学计划之中，使师生重视劳动教育
对国家规定的劳动时间，学校不得随意删减
劳动教育不应只限制于学校里，而应重视家庭的早期劳动教育
劳动教育应该通过生产劳动和公益劳动来实现
健全家校合一的评价体系，培养学生良好劳动习惯
[多选题]下列属于健康概念的是()
身体健康
心理健康
社会适应状态良好
解析：世界卫生组织的章程给健康如下定义："健康是一种完全的、生理上的、心理上的和社会关系上的良好状态。"
[多选题]原始社会教育的特点是()。
教育手段极其简单
无阶级性
在社会生活中进行
为生产劳动服务
[单选题]1951年，我国颁布的《政务院关于改革学制的决定》正式确定班主任制。规定从1952年起，在中小学设立“班主任”，负责全班学生的思想教育、政治工作、道德行为、生活管理、课外活动等，并取代之前的( )。
级任导师
解析：1951年国家颁发了《政务院关于改革学制的决定》，规定从1952年起，在中小学设立“班主任”，取代“级任导师”，负责全班学生的思想教育、政治工作、道德行为、生活管理、课外活动等工作。至此，我国班主任制正式确立。
