正确答案: C

20世纪60年代到70年代末

题目：教育心理学发展的成熟时期所对应的年代是（ ）。

解析：教育心理学作为一门独立的学科，一般认为它产生于20世纪初期，发展至今大致经历了四个时期，20世纪20年代以前为初创时期，从20年代到50年代末为发展时期，60年代到70年代末为成熟时期，80年代以后为完善时期。

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举一反三的答案和解析：

[单选题]设计二属于哪种学习方式?（ ）

合作式学习方式

[单选题]道德发展阶段论最早是由（ ）提出的。

皮亚杰

解析：瑞士著名心理学家皮亚杰在20世纪30年代就对儿童的道德判断进行了系统研究，提出道德发展阶段论。

[多选题]学生的受教育权主要有（ ）。

学习权

公正评价权

受完法定年限教育权

解析：未成年学生享有的主要权利有：(1)受教育权：包括受完法定年限教育权、学习权和公正评价权。(2)人身权：包括身心健康权、人身自由权、人格尊严权、隐私权、名誉权、荣誉权等进行的特殊保护。

[单选题]下列原则中属于德育原则的是（ ）。

导向性原则

解析：德育教育的基本原则有：导向性原则、疏导原则、尊重学生与严格要求相结合原则、教育的一致性与连贯性原则和因材施教原则。

[单选题]高原期通常出现在操作技能练习过程中的 （ ）

中间阶段

[单选题]教师资格考试:______与种姓制度和宗教神学密切联系。( )

______与种姓制度和宗教神学密切联系。( )

古代印度的幼儿教育

解析：C【解析】古代印度的幼儿教育有家庭教育和寺庵之分，但都是以信奉佛祖、吃苦修行、遵循教规、消极厌世为基本特征的。因此，古印度的幼儿教育始终被浓厚的神学说教所统治。

[多选题]智力测验所测量的是（ ）。

言语能力

数学能力

记忆能力

空间知觉

推理能力

解析：目前通用的智力测验而言，一般注重的是表现在认知活动中的稳定的一般能力，如言语能力、数学能力、记忆能力、空问知觉、推理能力等。

[多选题]非言语沟通中的身体语言包括以下几类：（ ）。

象征

说明

情感表露

解析：身体语言包括四类：象征、说明、调节、情感表露。