正确答案: A

赫尔巴特

题目：根据学生学习的心理过程，将教学分为“明了—联合—系统—方法”四个阶段的教育家是（ ）。

解析：赫尔巴特将教学过程分为明了、联想、系统、方法四个阶段。他的门徒据此加以扩充，制定出五个教学步骤：①预备；②提示；③联想；④总括；⑤应用。根据题意，该题正确答案为：A。

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举一反三的答案和解析：

[单选题]“为了使学生获得一点知识的亮光，教师应吸进整个光的海洋。”这句话是指教师应该具备（ ）。

广博的专业知识

解析：“为了使学生获得一点知识的亮光，教师应吸进整个光的海洋。”这句话说明，要在信息时代做好老师，自己所知道的必须大大超过要教给学生的范围，不仅要有胜任教学的专业知识，还要有广博的通用知识和宽阔的胸怀视野。

[单选题]被称为德国教育“第二根支柱”的是

职业教育

解析：德国的职业教育属于中等教育的第二阶段，被称为德国教育的“第二根支柱”。

[单选题]价值性教育目的和操作性教育目的的划分依据是（ ）。

作用的特点

解析：教育目的：从其作用的特点看，有价值性和操作性之分；从其要求的特点看，有终极性和发展性之分：从被实际所重视的程度看，有正式决策和非正式决策之分。价值性教育目的，是指具有价值判断意义的教育目的，即含有一定价值观实现要求的教育目的，表示人才培养所具有的某种价值取向，是指导教育活动最根本的价值内核。操作性教育目的，是指具有实践操作意义的教育目的，即现实要达到的具体教育目标，表示实际教育工作努力争取实现的某些具体目标，一般是由一系列短期、中期、长期的具体教育目标所组成。

[多选题]教学目标的作用有()。

导向作用

标准作用

激励作用

[单选题]根据课程计划以纲要形式变定的有关学科教学内容的目的、水准、结构与教学要求的纲领性文件是

课程标准

解析：课程标准又称教学大纲，是国家课程的基本纲领性文件，是国家对基础教育课程的基本规范和质量要求，是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。课程标准是课程计划中对每门学科以纲要的形式编定的、有关学科教学内容的指导性文件。因此，B选项符合题意。

[单选题]下列选项中属于感觉范畴的是（ ）

进到一个黑屋子中，眼睛感觉一片漆黑

解析：人刚进入黑屋子，要经历暗适应的过程才能看清东西，属于感觉现象。

[单选题]根据新课程改革的要求，小学阶段以（ ）为主。

综合课程

解析：小学以综合课程为主，初中分科和综合课程相结合。根据题意，该题正确答案为：A。

[单选题]达尔文小时候曾被认为是低能儿；牛顿小时候成绩很差；华罗庚在初一时还补考过数学。后来使他们大脑中的潜能发展起来，并产生巨大变化的原因是（ ）。

学习

解析：暂无解析，请参考用户分享笔记

[单选题]本文的作者带有鲜明的感情倾向，以下描述符合作者心态的是（ ）。 查看材料

为一些代表平庸懒散感到失望