正确答案: DE

学习动机与学习目的是一对一的关系 学习目的相同的学生，其学习动机一定相同

题目：下列说法不正确的是（ ）。 查看材料

解析：学习动机与学习目的不是一对一的关系，学习目的相同的同学，学习动机不一定相同。因此，DE两个选项错误。根据题意，该题答案为：DE。

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举一反三的答案和解析：

[单选题]在教育工作中，试图让小学低年级学生像高年级学生一样听报告、搞活动、发表感想，这实际上忽视了儿童身心发展的()。

阶段性

解析：个体身心发展的一般规律体现在五个方面：顺序性、阶段性、不平衡性、互补性和个别差异性。青少年身心发展的阶段性是指儿童在一定的年龄阶段，生理与心理方面会出现某些一般的、典型的、本质的特征，即儿童心理发展的年龄特征。根据这些特征，可以把儿童的发展划分为不同的阶段。由于青少年身心发展在不同年龄阶段具有不同的身心发展特点，因此教育工作要从学生的实际出发，分段实施，针对不同年龄阶段的学生，提出不同的具体任务，采取不同的教育手段和方法，不能搞“一刀切”，必须根据不同阶段、不同学生的身心发展特点施以相应的分段教育。

[单选题]根据未成年人保护法规定，国家未成年人的( )和其他合法权益不受侵害。

身心和健康

解析：《未成年人保护法》第一条：为了保护未成年人的身心健康，未成年人的合法权益……制定本法。由此可知，国家未成年人的身心健康和其他合法权益不受侵害。

[单选题]阅读下面资料，作答小题。

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[单选题]西方古代以其雄辩和与青年智者的问答法而著名的教育家是( )。

苏格拉底

[多选题]班级气氛、校园文化的课程类型属于( )。

隐性课程

解析：【答案】A。

[多选题]受教育者应当履行的义务是()。

遵守法律、法规

遵守学生行为规范，尊重师长，养成良好的思想品德和行为习惯

努力学习。完成规定的学习任务

遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度

解析：《中华人民共和国教育法》第四十四条规定，受教育者应当履行下列义务：(一)遵守法律、法规；(二)遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯；(三)努力学习，完成规定的学习任务；(四)遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度。

[单选题]有效教学的核心是（ ）。

学生的参与积极性

解析：学生的积极参与至关重要，决定着有效教学的成败与否。

[单选题]教师在教学过程中想要了解可能存在的问题，以便调整教与学的步骤，需使用（ ）。

形成性评价

解析：形成性评价是在某项教学活动中，为了更好地达到教学目标、取得最佳教学效果而不断进行的评价。它能用来及时了解某阶段教学的结果和学生学习的进展情况以及存在的问题，因而可据此及时调整和改进教学活动。