正确答案:

题目：相同要素说认为，两个学习活动之间存在共同成分，只是产生迁移的必要前提，而产生迁移的关键是．学习者在两种活动中概括出它们之间的共同原理。（ ）

解析：概括说认为，两个学习活动之间存在共同成分，只是产生迁移的必要前提，而产生迁移的关键是，学习者在两种活动中概括出它们之间的共同原理。

查看原题

举一反三的答案和解析：

[单选题]学生阅读不熟悉的材料时放慢进度，遇到不理解的内容就反复阅读的学习策略（ ）

元认知策略

[单选题]根据《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》的规定，学士学位由（ ）。

国务院授权的高等学校授予

解析：根据《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》的规定，学士学位由国务院授权的高等学校授予。

[单选题]教师运用手势有一个过程，其动作的规律是（ ）。

欲扬先抑、欲左先右、欲上先下

解析：教师运用手势有一个过程，其动作的规律是欲扬先抑、欲左先右、欲上先下。

[多选题]该流派的主要观点有哪些?（ ） 查看材料

教育即生活

学生是教育教学的中心

教育即是个人经验的增长

主张“在做中学”

解析：D选项不是杜威的观点，是马克思主义教育学流派的观点。根据题意，该题答案为：ABCE。

[单选题]位于我国教育法体系的第一层次，以《宪法》为依据制定的基本法律是（ ）。

《中华人民共和国教育法》

解析：我国的教育法体系由纵向四个层次和横向六个部门构成。《教育法》位于我国教育法体系的第一个层次。它是以《宪法》为依据制定的基本法律，主要规定我国教育的基本性质、地位、任务、基本法律原则和基本教育制度等。部门教育法位于我国教育法体系的第二个层次，教育行政法规位于教育法体系的第三个层次．地方性法规、自治条例、单行条例和教育行政规章位于教育法体系的第四个层次。

[多选题]巩固性原则要求教师在教学中贯彻这一原则，应当做到()。

在理解的基础上巩固

保证巩固的科学性

巩固的具体方式要多样化

[单选题]明确的目标是班级管理的指南，班级管理的目标就是要把班级打造成“四个共同体”，即学习共同体、文化共同体、( )。

精神共同体和伦理共同体

解析：班级管理的目标就是形成一个“班级共同体”，即学习共同体、精神共同体、文化共同体和伦理共同体。

[单选题]有效教学的核心是（ ）。

学生的参与积极性

解析：学生的积极参与至关重要，决定着有效教学的成败与否。