正确答案: A

恒常性

题目：无论是清晨、中午还是傍晚，我们都会把中国的国旗看做是鲜红色的，这是知觉的（ ）。

解析：知觉的恒常性是指知觉条件在一定范围内变化时，被知觉的对象仍然保持相对不变的特性。虽然时间发生了变化，但国旗的颜色并没有发生改变，这体现了知觉的恒常性。

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举一反三的答案和解析：

[单选题]“给我一打健全的婴儿和我可用以培养他们的特殊世界，我就可以保证随机任选一个，而把他培养成我所选定的任何类型的特殊人物。”持这种观点的心理学派是（ ）

行为主义心理学

解析：这是华生的名言，华生是行为主义心理学派的代表人物，他强调后天环境对行为的影响

[多选题]素质教育的特征有（ ）。

教育对象的全体性

教育内容的基础性

教育目标的全面性

教育价值的多元化

解析：素质教育特征包括：教育对象的全体性、教育内容的基础性、教育空间的开放性、教育目标的全面性、教育价值的多元化。

[单选题]在教育目的价值取向中，属于文化本位论的代表人物是( )。

斯普朗格

解析：文化本位论的教育目的观强调教育目的应围绕文化这一范畴来进行，用“文化”来统筹教育、社会、人三者之间的关系，代表人物是斯普朗格。该理论认为教育是为培养个人人格精神而进行的一种文化活动，是根据社会文化的有价值的内容进行的，其最终的目的在于唤醒人们的意识，使其具有自动追求理想价值的意志，并使文化有所创造，形成与发展新的文化。孟子是个人本位论的代表人物，柏拉图是社会本位论的代表人物，斯宾塞是生活本位论的代表人物。

[单选题]从教学改革的角度看,本次课程改革的显著特征和核心任务是()

学习方式的转变

[单选题]教育史上最早出现的教学组织形式是（ ）。

个别教学

解析：个别教学制是教育史上最早出现的教学组织形式。根据题意，该题正确答案为：A。

[单选题]人的身心发展特殊性的表现之一是人的身心发展具有( )。

能动性

[多选题]言语的形式分为（ ）两种。

内部言语

外部言语

解析：言语通常分为外部言语和内部言语两类。外部言语包括口头言语和书面言语两类。口头言语又分为独白言语和对话言语两类。

[多选题]在教师与家长对儿童的教育的关系上，下列观点不正确的有（ ）。

以教师为主，家长为辅

以教育能力较强的一方为主

在学校以教师为主，在家以家长为主

解析：教师和家长是平等的教育主体，在教育学生上都起着不可替代的作用。故答案选ACD。