正确答案: A

个别教学制

题目：在古代的东西方，学校教学的组织形式一般都是（ ）。

解析：古代教育并没有成为一个需要大批量培养人才的职业，并且大多数只为贵族服务。

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举一反三的答案和解析：

[多选题]在幼儿的发展中最容易观察到的一个敏感期是( )

行走的敏感期

解析：

A【解析】行走的敏感期是在幼儿的发展中最容易观察到的一个敏感期。

[单选题]教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法是（ ）

讲授法

解析：教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法称为讲授法，见学习精要。

[多选题]以下属于个体差异性的是（ ）。

男女性别差异

同年龄人群内部差异

同一个体身心不同构成方面的差异

个体思维方式的差异

解析：幼儿与少年是不同的年龄阶段，属于身心发展的阶段性。

[多选题]下列哪些是我国宪法和法律规定的少年儿童享有的合法权利（ ）。

受教育的权利

人格尊严权

身心健康权

隐私权与名誉权、荣誉权

人身自由权

解析：我国宪法和法律规定，儿童享有人身权和受教育权，人身权除一般保护外，还有对身心健康权、人权自由、人格尊严、隐私、名誉、荣誉等权利的特殊保护。

[单选题]道德教育的认知模式是由瑞士学者（ ）提出。

皮亚杰

解析：认知模式由皮亚杰提出，科尔伯格进一步深化。

[单选题]研究表明， 教师的讲解含糊不清与学生的学习成绩呈 【 】

负相关

[单选题]培养学生的自我效能感最好是令其（）。

相信自己

解析：当个体确信自己有能力进行某一活动时，就会产生高度的自我效能感，并会积极去实施这一活动。

[单选题]13· 表现在个体对自己行为的控制和调节方面的特征是性格的 【 】

意志特征