正确答案: D

教育内容与受教育者

题目：外在道德要求与个体原有品德水平之间的矛盾，是促进学生品德发展的内在动力，也是德育过程的主要矛盾，即( )之间矛盾的基本表现。

解析：德育过程的基本矛盾是教育者提出的德育要求(社会所要求的道德规范)与受教育者已有的品德水平之间的矛盾。这是德育过程中最一般、最普遍的矛盾，也是决定德育过程本质的矛盾，是教育内容和受教育者之间矛盾的基本体现。

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举一反三的答案和解析：

[多选题]决定教育事业发展规模和速度的是()。

生产力

解析：【答案】A

[多选题]教育民主化的内容包括()。

实行机会均等的教育

均衡教育资源

追求教育自由化

取消教育的等级制，特权制

[多选题]阅读下面的材料。回答题。

不太感兴趣。觉得比较麻烦

没有认真阅读．不打算认真探讨

解析：从材料中可知，因为预算报告太长，代表短时间内看完比较困难，甚至一些人大代表没有看过预算报告，也不太感兴趣。故本题选CD。

[多选题]言语的形式分为（ ）两种。

内部言语

外部言语

解析：言语通常分为外部言语和内部言语两类。外部言语包括口头言语和书面言语两类。口头言语又分为独白言语和对话言语两类。

[多选题]在影响课程的基础与创新关系的处理上，应把哪些方面视为基础()

科学精神的基础

知识与技能的基础

学习兴趣的基础

学习方法的基础

[单选题]司机在看见“减速慢行”的标志后，马上放慢车速，这是（ ）。

第二信号系统

解析：第二信号系统是人类所特有的条件反射机制，即用语词作为条件刺激而建立的条件反射系统，如“谈虎色变”。“减速慢行”作为条件刺激，是由语词构成，因此这属于第二信号系统。根据题意，此题正确答案为：D。