正确答案: A

形象记忆

题目：“余音绕梁，三日不绝于耳”属于（ ）。

解析：形象记忆是对感知过的事物具体形象的记忆。“余音绕梁，三日不绝于耳”是对声音形象的记忆。故选A。

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举一反三的答案和解析：

[单选题]一初中生恋爱遭到教师家长反对，于是立志好好学习，这种自我防御机制是（ ）

升华

解析：在教师家长所不接受的事情上受挫，转而从事社会认可的事情，这是升华的典型表现。

[单选题]（ ）是加工信息的一些方法和技术，有助于有效地从记忆中提取信息。

认知策略

解析：认知策是加工信息的一些方法和技术，有助于有效地从记忆中提取信息。

[单选题]有4个数,每次选出3个算他们的平均数,再加上另一个数,用这种方法计算了4次,分别得到4个数:86、92、100和106,那原来这4个数的平均数是()

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[单选题]教师的移情体验有熟悉感、理解感、和睦感、（ ）、接近感等。

依赖感

解析：教师的移情体验有熟悉感、和睦感、理解感、依赖感和睿智感等。

[单选题]三个和尚没水吃的现象属于（ ）。

社会抑制

解析：社会抑制是指在群体活动中，个体活动的效率因为群体中其他成员的影响而受到减弱的现象。

[多选题]长时记忆的主要编码形式包括（ ）。

语义编码

表象编码

解析：长时记忆的信息编码方式以意义编码为主，主要有两种形式：语义编码和表象编码；而听觉编码在短时记忆中占优势：瞬时记忆的编码方式以图像记忆和声象记忆为主。