正确答案: BD

实践精神 创造性思维

题目：改革创新人才培养模式，必须注重培养学生的（ ）。

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举一反三的答案和解析：

[多选题]根据人类思维过程中所凭借的不同对象可以把思维分为（ ）。

动作思维

形象思维

抽象思维

解析：根据思维的凭借物(思维的内容)可分为：直觉动作思维、具体形象思维、抽象逻辑思维。

[单选题]寻求发展是学校心理辅导的（ ）

高级目标

解析：学校心理辅导有两个目标：学会调适和寻求发展。学会调适是基本目标，寻求发展是高级目标。【命题立意】对心理辅导目标的考查。★★【错因分析】考生容易混淆基本目标和高级目标。

[单选题]研究学校教育情境中，学与教基本心理规律的科学是( )

教育心理

[单选题]在西方历史上，最早论述心理现象的专著是（ ）

亚里士多德的《论灵魂》

解析：亚里士多德的《论灵魂》是西方历史上最早论述心理现象的专著

[单选题]教育是( )。

人类社会独有的活动

[多选题]课外活动的全面开展，有利于（ ）。

培养学生的兴趣爱好

培养学生的自主能力

培养学生的创造力

促进学生社会化

解析：课外活动有利于学生多渠道地及时获得各种信息，扩大知识面，开阔视野；有利于培养学生的独立意识。提高他们的社会适应能力；有利于因材施教，发展学生特长；有利于培养学生的探求意识，提高他们的创造力；有利于学生的身心健康，使他们的个性得到全面和谐的发展。

[单选题]在教学中，教师应指导学生对学习结果多采用良好的归因方式，即( )。

内部、不稳定、可控归因

解析：教师要善于引导学生进行积极的归因。引导学生将成功归于自己的能力和努力，将失败归于努力的缺乏，从而增强学生的成功期望，提高学生的自尊心，增加行为的坚持性。努力程度属于内部、不稳定、可控归因。