正确答案: A

少饮水、少排尿以避免排尿时疼痛

题目：患者女性，29岁，怀孕7个月余，晨起突发畏寒、发热，测体温39.5℃，伴疲乏无力，恶心、呕吐，下腹部不适，排尿时有烧灼感，门诊查血常规示白细胞计数和中性粒细胞计数均升高，尿常规见白细胞管型。查体有肾区叩击痛(+)。

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举一反三的答案和解析：

[多选题]护理健康教育学的主要基础学科包括

行为科学

传播学

预防医学

社会学

教育学

[单选题]对心力衰竭病人输液，应严格限制滴速在

20～30滴／min

[单选题]绞窄性肠梗阻的表现不包括

腹腔穿刺抽出腹水

[多选题]可作为急性肾衰竭病人少尿期输液量是否适当的评价指标是

体重每日减轻0.5kg

CVP在正常水平

血钾恢复正常

无呼吸困难肺水肿

血钠维持在130mmol／L以上

解析：电解质紊乱、代谢性酸中毒，可出现高血钾症、低钠血症和严重的酸中毒，是急性肾功能衰竭最危险的并发症之一。所以血钾恢复正常是指标之一。

[单选题]儿童心理发展出现一个重大转折的年龄阶段是

学龄期

解析：学龄期是儿童心理发展的一个重大转折时期,从这个时候起,儿童开始进入学校从事正规的有系统的学习,学习逐渐成为儿童的主导活动

[单选题]梅毒病人的潜伏期约为

2～4周

[单选题]脑出血后遗症期

偏瘫步态

[单选题]心绞痛疼痛发作时典型心电图表现是

ST段压低，T波低平或倒置

[多选题]关于健康教育的知、信、行模式，下列叙述正确的是( )

知为基础，就是获取知识学习的过程

信为动力，就是对知识信息的积极态度

行是指行动或实践，包括促进健康行为、消除危害健康行为等行为改变过程

知、信、行三者存在因果关系，但没有必然性

解析：知为基础，就是获取知识学习的过程.信为动力，就是对知识信息的积极态度.行是指行动或实践，包括促进健康行为、消除危害健康行为等行为改变过程.知、信、行三者存在因果关系，但没有必然性