[多选题]精神发育迟滞与儿童多动症的鉴别在于

正确答案 ：BE

儿童多动症患儿的学习成绩时好时坏

儿童多动症患儿智商高于70

解析：儿童多动症患儿的学习成绩时好时坏，而精神发育迟滞患儿成绩较差；儿童多动症患儿智商高于70，而精神发育迟滞患儿往往低于70。

[单选题]男性，32岁，正在准备功课，因为口渴拿起茶杯喝了一口水，当时就想这个东西为什么叫茶杯，为什么不叫茶林，从什么时候开始叫茶杯的，到底是谁首先取这个名字等。该病人的症状最可能是

正确答案 ：C

强迫性穷思竭虑

解析：患者对日常生活中的一些事情或自然现象反复思索，追根溯源，明知毫无意义，但无法控制，其思维经常纠缠在一些缺乏实际意义的问题上而不能摆脱，这一症状在青少年中才可以看到，如想“为什么把桌子叫桌子而不叫椅子” ，“为什么一加一等于二却不等于三”。

[单选题]关于符号互动理论下列哪项不正确

正确答案 ：E

可分为芝加哥学派（威因斯坦）和艾奥瓦学派（库利）

解析：符号互动论是主张在与他人处于互动关系的个体的日常情境中研究人类群体生活的理论派别，特别重视与强调事物的意义、符号在社会行为中的作用。源于美国学者詹姆斯和米德，始于20世纪30年代。最早使用符号互动术语的是布鲁默。有学者把符号互动论分为两派，一是芝加哥学派（布鲁默、库利、米德、杜威等），另一是艾奥瓦学派（库恩、威因靳坦等）。戈夫曼是符号互动论现代的主要代表人物。

[单选题]对神经症的分类，下列叙述正确的是

正确答案 ：C

在CCMD－2－R中抑郁症候群被分为重症抑郁和抑郁性神经症

解析：在CCMD－2－R中抑郁症候群被分为重症抑郁和抑郁性神经症，分别隶属于不同的疾病类别；而在CCMD－3中则进一步向ICD系统靠拢而进行了相应的更改，即将抑郁性神经症从神经症中分离出来归入抑郁症的范畴，不再有单独的抑郁性神经症的诊断名称。同时CCMD－3仍然保留了神经症和癔症的诊断术语，但将癔症从神经症中分离出来单列，使神经症的概念与涵盖内容更趋完善，使神经症总的诊断标准与亚型的一致性更高。DSM－Ⅲ系统取消了神经衰弱这一疾病类别。

查看原题 点击获取本科目所有试题