[单选题]构建学习化社会的理想主要体现的是（ ）

正确答案 ：C

非制度化教育

[单选题]“种瓜得瓜，种豆得豆”强调的是（ ）因素对人的发展的影响。

正确答案 ：A

遗传

解析：“瓜”与“豆”的不同在于其基因组成的不同，是遗传因素的决定作用。

[单选题]进入新时期，我国最早明确“教育必须为社会主义建设服务，社会主义必须依靠教育”方针的是（ ）。

正确答案 ：B

1985年的《中共中央关于教育体制改革的决定》

解析：1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》中规定“教育必须为社会主义建设服务，社会主义建设必须依靠教育”和培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”，具有“献身精神”和“科学精神”的人。

[单选题]教师资格考试:______与种姓制度和宗教神学密切联系。( )

______与种姓制度和宗教神学密切联系。( )

正确答案 ：C

古代印度的幼儿教育

解析：C【解析】古代印度的幼儿教育有家庭教育和寺庵之分，但都是以信奉佛祖、吃苦修行、遵循教规、消极厌世为基本特征的。因此，古印度的幼儿教育始终被浓厚的神学说教所统治。

[单选题]提出“白板说”的是（ ）。

正确答案 ：B

洛克

解析：见大纲，个体身心发展的动因，洛克的“白板说”是外铄论的典型代表。

[单选题]学校文化的核心是学校各群体所具有的（ ）和行为方式。

正确答案 ：B

思想观念

解析：学校文化核心是思想观念和行为方式。

[单选题]在柯尔伯格的仃关儿童道德判断发展阶段的研究中，服从与惩罚定向阶段属于（ ）。

正确答案 ：B

前习俗水平

解析：柯尔伯格提出儿童道德判断发展分为3个水平6个阶段的理论。前习俗水平、习俗水平和后习俗水平，其中服从与惩罚定向属于第一个阶段。

[单选题]不能凸显教育在我国社会主义建设中战略地位的是（ ） 。

正确答案 ：C

教育是一种“消费事业”

解析：仅仅把教育当成“消费事业”，是缺乏战略眼光的表现。

[单选题]课外活动的主体部分是（ ）。

正确答案 ：B

学科活动

解析：

 学科活动是课外活动的主体。

[单选题]中国历史上，主张兼爱、非攻，同时注重文史知识的掌握和逻辑思维能力的培养，还重视使用技术传授的是（ ）。

正确答案 ：C

墨子

解析：题干中所述兼爱、非攻是墨家的主张。

查看原题