正确答案: B

杜威

题目：“教育无目的”理论的提出者是【 】

解析：

常识题。教育无目的论是美国进步主义教育家杜威提出来的，认为教育本身就是生活，教育不是为了将来昀生活做准备的。正确答案为B。

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举一反三的答案和解析：

[单选题]盲人的触觉、听觉一般非常灵敏，这说明了人的身心发展具有（ ）。

互补性

解析：这是人的身心发展的互补性的例子。

[单选题]从记忆方式的发展来看，高中生擅长于采用的记忆方式是（ ）。

理解

解析：高中阶段由于思维能力的发展，最擅长理解记忆。

[单选题]学生的年龄特征包含两方面的特征，即 【 】

生理和心理

[单选题]一个测验或测量工具能够正确测量所要测量事物的属性或特征的程度被称为（ ）。

效度

解析：效度是指测验的正确性，即一个测验正确测量了其所要测量的东西的程度，而信度是指测验的可靠性。

[单选题]实质教育论认为教学的主要任务是（ ）。

传授知识

解析：实质教育论认为教学的主要任务是传授知识。

[多选题]刨造性思维表现为思维的【 】

发散性

灵活性

解析：

创造性思维表现为思维的独创性、发散性、灵活。眭。

[单选题]学校进行全面发展教育的基本途径是（ ）。

教学

解析：课堂教学是对学生进行全面发展教育的基本途径，也是师生进行各项教育活动，探究活动的主阵地。

[单选题]社会认知的过程可以划分为两个子过程：搜集、选择信息过程和（ ）。

整合信息过程

解析：社会认知的过程包括两个过程：信息的搜集和选择与信息的整合过程。

[单选题]奥苏贝尔认为，学生学习的实质是（ ）。

有意义接受学

解析：奥苏贝尔认为，学生学习的实质是有意义接受学习。