正确答案: C

相信自己

题目：培养学生的自我效能感最好是令其（ ）。

解析：当个体确信自己有能力进行某一活动时，就会产生高度的自我效能感，并会积极去实施这一活动。

查看原题

举一反三的答案和解析：

[单选题]“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”出自（ ）。

《学记》

解析：《学记》是最早专门论述教育问题的专著。

[单选题]智商IQ与学业成绩存在中等程度的相关。相关系数在中学为（ ）

0.5-0.6

[单选题]制度教育学的代表人物之一是教育家 ( )

乌里

[单选题]最早在理论上对班级授课制进行阐述的教育家是（ ）。 。

夸美纽斯

解析：夸美纽斯的《大教学论》从理论上为班级授课制奠定了基础。

[单选题]促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是（ ）。

个体主观能动性

解析：个体主观能动性是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素，是将外部影响转化为内部发展的关键。

[单选题]马斯洛的需要层次理论认为，人的需要分为七个层次，其中最高层次是（ ）。

自我实现的需要

解析：马斯洛将人的需要由低到高依次分为：生理需要、安全需要、归属和爱的需要、尊重需要、认知需要、审美需要、自我实现的需要。

[多选题]教师的科研活动权包括（ ）。

有权发表自己的观点

有权决定是否参加学术团体

有权确定科研课题的科研方法

有权为改善实践而研究

解析：研究能力是综合地、灵活地运用已有的知识进行创造性活动的能力。重视科研的教师，才会在教学过程中激励学生的探索精神。但是，教师的科研活动权不能包括自己教学的内容。

[单选题]孙老师的做法违反了《教师法》中的哪一条法规?（ ）[单选题]

关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展

[单选题]学校教育依照特定教学目标组织教学的过程中，起关键作用的是（ ）

教师