• [多选题]地区发展模式的特点有( )。
  • 正确答案 :ABCD
  • 较多关注社区共同性问题

    通过建立社区自主能力来实现社区的重新整合

    过程目标的重要性超过任务目标

    特别重视居民的参与

  • 解析:ABCD[提示] 地区发展模式的主要特点有:(1)较多关注社区共同性问题;(2)通过建立社区自主能力来实现社区的重新整合;(3)过程目标的重要性超过任务目标,(4)特别重视居民的参与。

  • [单选题]在社工和案主共同确定目标的优先顺序时,任何法律规定委管的目标需列为优先。( )
  • 正确答案 :A
  • 正确


  • [单选题]以下是学校社会工作者小姜与毛毛的谈话:
  • 正确答案 :E
  • 现实情况反思

  • 解析:反思性直接治疗技巧主要包括现实情况反思、心理动力反思和人格发展反思。其中,现实情况反思是指社会工作者帮助服务对象对自己所处的实际状况作出正确的理解和分析的技巧。

  • [单选题]控制危险因素属于( )。
  • 正确答案 :C
  • 二级预防

  • 解析:参考教材第六章第二节。二级预防包括防止伤害后出现残疾。提供残疾早期筛查,早发现、早诊断、早治疗。如,定期检查身体、控制危险因素、预防合并症等。

  • [多选题]陶非是一名高三的学生,因为临近高考,使他感觉心理压力很大,对于父母关心的询问会很烦躁,而每次学校测验的成绩也让他情绪很不稳定。对于陶非的这种情况,社会工作者叶林对他进行情绪管理的辅导,可以使陶非( )。
  • 正确答案 :BCD
  • 能够辨别情绪

    懂得掌控情绪

    正确处理情绪

  • 解析:学校社会工作者对学生进行情绪管理的辅导时,可以采取学校宣传的方式,也可以开展小组工作或个案工作。但不管是哪种方式,都旨在让学生认识并掌握以下几方面的内容:(1)学会认识情绪。带领学生学习如何辨别和认识各种不同的情绪反应,并了解情绪对个体身心造成的影响。(2)能够辨别情绪。应该使学生学会如何辨别理性和非理性信念,并了解非理性信念的由来与形成过程,从而能拒绝这种非理性信念对自己的困扰。(3)懂得掌控情绪。使学生了解情绪来时自己是一个什么样的状态,思考有没有一种适合自己的方法来控制情绪。(4)正确处理情绪。学生应学会一些正确处理情绪的方法,使其不会对自己的生活造成影响。

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