正确答案: C

教育目的

题目：培养各级各类合格人才的总要求或共同质量标准指的是（ ）。

解析：教育方针包括教育目的，教育目的是教育方针的重要组成部分之一。教育目的是一个国家对其各级各类学校总体要求，即不论初等、中等、高等教育，还是理、工、农、医、师等，都要按照这个总的要求培养人。而培养目标是根据教育目的制定的某一级或某一类学校或某一个专业人才培养的具体要求．是国家总体教育目的在不同教育阶段、不同类型学校或不同专业的具体化，二者是一般与个别的关系。

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举一反三的答案和解析：

[多选题]运用马斯洛的需要层次理论，下列就如何让满足甲、乙的需要提出的建议合理的是（ ）。 查看材料

关心爱护学生

加强与家长的沟通

恰当的表扬和批评

教师不仅要关心学生的学习，也应该关心学生的生活，以排除影响学习的一切干扰因素

[多选题]钻研教材的意义包括（ ）

有助于教师掌握教材的逻辑体系

有助于全面贯彻和落实课程标准

有助于了解学生的学习情况

[单选题]无论是新老教师，无论是哪一个学科，教师编写教案的基本内容、基本要求都是一样的。下列教案的基本内容当中，（ ）是教案编写的重中之重。

教学过程

解析：无解析

[单选题]阿特金森以为个体成就动机可以分成两类，一类是力求成功的动机，另一类 是（ ）的动机。

避免失败

解析：阿特金森认为个体的成就动机可分为两类，一类是力求成功的动机，另一类是避免失败的动机。

[单选题]根本目的是分班、分组的测验是( )。

安置性测验

[单选题]“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”这句话说明教师在教学过程中应遵循（ ）原则。

启发性

[多选题]为什么?（ ） 查看材料

教育目的是一切教育活动的出发点和归宿，是各级各类教育培养人的总的质量标准和总体规划的要求

教育目的是对各级各类学校教育培养人的质量规格的总体设计

教育目标是对某一级、某一类学校培养人的质量规格的设想或规定

教育目的与教育目标二者既有普遍性和特殊性的关系，又有整体性和局部性的关系

教育目的是教育的根本性问题，对一切教育工作具有指导意义

解析：教育目的是指国家对培养什么样人才的总要求，其内容包括两个方面：一是教育要为社会培养什么人；二是教育要培养的人应具备怎样的素质结构。教育目的是一切教育活动的出发点和归宿，是各级各类教育培养人的总的质量标准和总体规划的要求。教育目的是教育的根本性问题，对一切教育工作具有指导意义。教育目标是国家依据教育目的的总体要求和不同类型教育的性质任务，对受教育者提出的特定的规格标准。教育目的是对各级各类学校教育培养人的质量规格的总体设计。教育目标，是对某一级、某一类学校培养人的质量规格的设想或规定。二者既有普遍性和特殊性的关系，又有整体性和局部性的关系。根据题意，此题正确答案为：ABCDE。