正确答案: BDE

连续测血压，使血压数值升高 免受血液重力作用的影响 防止血压计的误差

题目：发现血压听不清或异常重测时，需使汞柱降至“0”点，稍停片刻再测，其原因错误的是 ( )

解析：测得的血压异常或听不清搏动时，需重新测量。重复测量血压，要驱净袖带内气体，使汞柱降至0点，稍待片刻再测，避免连续加压，使肢体循环受阻，影响测量数值。

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举一反三的答案和解析：

[多选题]接触传染病患者后，手的消毒方法是 ( )

用流水搓洗

用液体清洁剂

双手用力环行搓洗

注意指缝及手指外侧

解析：在用肥皂流动水洗手的基础上，取无菌小刷蘸取抗菌皂液涂擦手、臂，从指尖到肘上l0cm，两手交替刷，包括指甲沟、指尖（间）、腕部等处，按顺序进行无遗漏的刷约2min，丢弃小刷，以无菌水冲洗干净后，另取无菌刷接取抗菌皂液刷手、臂2min，无菌水冲净后待干，或取无菌擦手巾擦干。

[单选题]下列关于护理人员编设原则，不正确的是

随机制宜原则

[单选题]孕期常见并发症不包括下列哪项

妊娠合并肾病

[单选题]标准预防的原则为

把所有病人的血液、体液、分泌物、排泄物均视为具有传染性，进行隔离预防

解析：标准预防的原则是无论是否确定病人有无传染性，均采取的防护措施。把血液、体液、分泌物、排泄物（不含汗液，除非被血污染），均当成具有传染性进行隔离预防，以降低医务人员和病人、病人和病人间的微生物传播的危险性。同时针对疾病的传播途径采取空气传播防护措施或飞沫及接触传播的防护措施。

[多选题]格林模式中，不属于健康教育中教育诊断主要分析因素的是

环境因素

行为因素

解析：PRECEDE-PROCEED模式前后相互呼应，为规划设计、执行及评价提供一个连续的步骤或阶段。实际上可将上述模式分为两个阶段。 第一阶段：诊断阶段（或称需求评估）即PRE-CEDE阶段，是英文"predisposing，reinforcing and enabling causes in education and diagnosis and evaluation"的简称，意为在教育／环境诊断和评价中应用倾向因素、强化因素和促成因素。

[多选题]应用胰岛素应密切观察患者有无 ( )

乏力

出汗脉速

解析：在应用胰岛素时应密切观察病情变化，发现患者面色苍白、心慌出汗、呼吸浅快、血压下降、脉搏细数，提示有低血糖征象，应立即报告医生应用胰岛素