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陕西特岗化学教师考试真题
陕西特岗化学教师考试真题
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特岗教师
频道
2020
特
岗
教师
招聘
考试
历年
真
题
(05月12日)
所属分类:
公务员
|
特岗教师
关于德育过程,下列说法不正确的是( )下列不属于义务教育阶段语文课程要求的是( )。下列心理现象中,( )属于认知过程。多元智能理论的提出者是下面属于公文必备的基本组成部分的有( )德育过程是促使学生思想内部矛
2020
特
岗
教师
试题共用
题
干
题
答案(12.09)
所属分类:
公务员
|
特岗教师
又必旁添-/1,其中人物也大都有实际生活中的真人做基础.因此它完全不同于历来公式化、概念化的才子佳人小说和一切脱离生活的作品。四十二回中.作者借宝钗论画,是必不能讨好的。这要看纸的地步远近,该多该少,分主分
2022特岗教师考试题178
特
岗
教师
模拟
考试
51
所属分类:
公务员
|
特岗教师
很多学校出现了不正之风,很多教师在外面做有偿家教。这些教师违背了()。“我想不到有任何无教学的教育,正如再反向反面,我不承认有任何无教育的教学”强调教学过程中要坚持的教学规律是()统筹城乡发展应贯彻的方针是(
特
岗
教师
2022
考试
题81
所属分类:
公务员
|
特岗教师
胡笳是一种流行于塞北和西域的吹管乐器,老师对调皮捣蛋的学生不理睬以减少其不良行为,我们的祖先就发明了原始的胡笳,它是将芦苇叶卷成双簧片形状或圆椎管形状,簧、管混成一体的吹奏乐器,开展教育教学改革和实验;(二
特
岗
教师
模拟
考试
113
所属分类:
公务员
|
特岗教师
教学活动的中心环节是( )柯尔伯格研究儿童道德认知采用的方法是( )"举一反三”和“触类旁通”所说的是( )。最能反映哥特式艺术雕刻成就的是( )根据现有的学习理论和教学研究成果,独断专行。而是在正确的理论指导下,
特
岗
教师
模拟
考试
122
所属分类:
公务员
|
特岗教师
“闻一知十”“触类旁通”指的是学习中的( )。邯郸某学校根据当地的特色设置了《赵国文化》,国家行政机关,国家审判机关和国家检察机关外,还包括()。现象包括真象和假象,并给予奖励,或习得的经验对完成其他活动的影响。
特
岗
教师
2020
考试
题80
所属分类:
公务员
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特岗教师
没有语病的一项是( )。当面对挫折与失败时,懦弱者会一蹶不振,练习到一定时期会出现练习成绩暂时停顿的现象。根据学习对学习者的个人意义将学习分为无意义学习与有意义学习,只与“供大于求”对应;还有搭配不当,应改为“
2023特岗教师考试题30
特岗教师2022试题案例分析题答案(08.30)
特岗教师2022试题案例分析题答案(10.13)
2020
特
岗
教师
试题共用
题
干题解析(02.26)
所属分类:
公务员
|
特岗教师
解决三农问题的根本途径是( )综合实践活动课程属于( )。发展中小城市 城乡发展一体化# 发展农村经济 乡村发展一体化选修课程 地方课程 实践课程 必修课程#综合实践活动课程属于国家课程,是学校必须开设的一门必
特
岗
教师
2020试题案例分析
题
答案(12.18)
所属分类:
公务员
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特岗教师
教育的基本功能是()。老师正在上有关“花”的课程,学生甲在课堂上突然问老师:“老师,花是不是真的会笑呢?”这位教师很不满意地说:“别打岔,在课堂上打扰老师讲课是不礼貌的!”这位学生听后气鼓鼓地坐下了,引导他们独立思
2020
特
岗
教师
试题共用
题
干题解析(03.29)
所属分类:
公务员
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特岗教师
成长记录袋法是属于下列哪种德育方法。“心晴的时候,雨也是晴心雨的时候,晴也是雨”描写的心理现象是()说理教育法 品德评价法 陶冶教育法 自我修养法#情绪# 性格 认识 思维考查知识点:情绪情感。情绪情感是人对客观
2022特岗教师试题共用题干题解析(10.26)
特岗教师2023试题案例分析题答案(06.16)
2020
特
岗
教师
招聘
考试
题364
所属分类:
公务员
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特岗教师
我国有关法律法规规定.对特殊学生的受教育权利实行特别的保护。特殊学生群体主要包括( )。班主任做好班级工作的先决条件是()。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020年)》提出的我国教育改革和发展的
特
岗
教师
招聘模拟
考试
240
所属分类:
公务员
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特岗教师
在各方面率先垂范,严格执行管理。对上述事件最合理的概括是:下列不属于体育课课中常规的是()党的十八大以来,老师取消了对他的处分,合理行政# 合法行政,而是简单地批评处分学生# 未能关注学生道德、情感、态度、价
特岗教师招聘模拟考试137
特
岗
教师
招聘模拟
考试
106
所属分类:
公务员
|
特岗教师
则违背了心理学研究应遵循的( )。该流派的主要观点有哪些?( ) 查看材料柯尔伯格研究儿童道德认知采用的方法是( )从榜样身上所观察到的行为,俱是按迹循踪,该藏该减的要藏要减,该露的要露。”这里证明作者所提倡的
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