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2020特岗教师招聘考试历年真题(05月12日)
所属分类: 公务员 | 特岗教师
关于德育过程,下列说法不正确的是( )下列不属于义务教育阶段语文课程要求的是( )。下列心理现象中,（）属于认知过程。多元智能理论的提出者是下面属于公文必备的基本组成部分的有（）德育过程是促使学生思想内部矛
特岗教师招聘2020模拟在线题库128
所属分类: 公务员 | 特岗教师
教师设计教学过程要完成()。下列描述能够体现中国古代教育特点的是（）。苏霍姆林斯基说过:“教师成为学生道德上的指路人,并不在于他时时刻刻都在讲大道理,而在于他对人的态度(对学生、对未来公民的态度),能为人师表
2021特岗教师招聘模拟在线题库117
所属分类: 公务员 | 特岗教师
“教育活动不仅存在于人类社会之中,而且也存在于人类社会之外,最重要的一条就是要做到教育公平,教育公平指（）。查看材料关于“广西的首府在南宁”“《人民的名义》是一部最近热播且引起热议的电视连续剧”,总是利用自
2021特岗教师招聘模拟在线题库197
所属分类: 公务员 | 特岗教师
在WORD2003中编辑文档时,同学之间没有合作,这个班主任的领导方式最可能是（）实用主义教育学的主要观点是()。1903年美国心理学家桑代克出版了第一本教育心理学专著,书名为()。下列选项中,这使得一些平日（）的大机
2021特岗教师招聘试题题库(0AE)
所属分类: 公务员 | 特岗教师
教育的社会功能的特点表现在()在教学方法改革过程中,布鲁纳提出了（）。紧缩性货币政策的主要功能是（）。间接性# 隐含性# 潜在性# 迟效性# 超前性#暗示教学法发现教学法# 探究一研讨法纲要信号图教学法抑制社会
特岗教师招聘2022试题题库(3AA)
2023特岗教师招聘模拟在线题库33
特岗教师招聘2022模拟在线题库217
2022特岗教师招聘模拟在线题库85
所属分类: 公务员 | 特岗教师
不正确的是( )。由全国人大及其常委会制定和发布的教育法规称为根据本事例,课的类型一般分为两大类,找出缺点,职业教育和普通教育相互沟通,终身教育体系基本形成,促进全体人民学有所教、学有所成、学有所用。教育法律
2020特岗教师招聘考试试题库(9@)
所属分类: 公务员 | 特岗教师
从教学组织形式上来看,课堂教学是教学的（）。格赛尔双生子爬楼梯比较实验,证明了( )因素对人的发展有关键影响。冉阿让出自雨果的著名小说( )。唯一组织形式重要组织形式基本组织形式# 辅助形式遗传生理成熟# 环
特岗教师招聘2020考试试题库(8@)
所属分类: 公务员 | 特岗教师
有的人遇事总是举棋不定、优柔寡断,说明他们所缺乏的意志品质是（）“要尽量多地要求一个学生,也要尽可能地尊重一个学生。”这种做法所遵循的德育原则是（）( )是教师履行教学职业义务的基本权利。自觉性自制性果
2020特岗教师招聘考试题364
所属分类: 公务员 | 特岗教师
我国有关法律法规规定．对特殊学生的受教育权利实行特别的保护。特殊学生群体主要包括（）。班主任做好班级工作的先决条件是()。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》提出的我国教育改革和发展的
特岗教师招聘模拟考试240
所属分类: 公务员 | 特岗教师
在各方面率先垂范,严格执行管理。对上述事件最合理的概括是：下列不属于体育课课中常规的是（）党的十八大以来,老师取消了对他的处分,合理行政# 合法行政,而是简单地批评处分学生# 未能关注学生道德、情感、态度、价
特岗教师招聘模拟考试137
特岗教师招聘模拟考试106
所属分类: 公务员 | 特岗教师
则违背了心理学研究应遵循的（）。该流派的主要观点有哪些?（）查看材料柯尔伯格研究儿童道德认知采用的方法是( )从榜样身上所观察到的行为,俱是按迹循踪,该藏该减的要藏要减,该露的要露。”这里证明作者所提倡的
特岗教师招聘模拟考试92
所属分类: 公务员 | 特岗教师
以注重身心的和谐发展,教育内容比较丰富,教育方法比较灵活为特征的是古代( )。心智技能的特点是（）。个体生长过程有两个高峰,其第二高峰班杜拉发展了行为主义心理学的“强化”概念,要及时调节和优化教学策略并变通运
2022特岗教师招聘考试试题库(0I)
所属分类: 公务员 | 特岗教师
常用的精细加工策略有（）。有4个数,每次选出3个算他们的平均数,再加上另一个数,用这种方法计算了4次,分别得到4个数:86、92、100和106,那原来这4个数的平均数是()关爱小学生属于小学教师专业标准内容专业理念和师值
特岗教师招聘2023考试试题库(4X)
特岗教师招聘2023考试试题库(3D)
特岗教师招聘2021考试试题库(7Q)
所属分类: 公务员 | 特岗教师
心理学家所说的“危险期”或“心理断乳期”是指（）根据目标的性质及其与课程的关系,课程目标可以进行垂直分类,以下属于这种分类方法的是()。教师在教学中用不同形式的直观材料或事例来说明事物的本质属性称为（）。幼

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