辽宁特岗教师考试真题卷_公务员

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辽宁特岗教师考试真题卷

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2020特岗教师招聘考试历年真题(05月12日)
所属分类: 公务员 | 特岗教师
关于德育过程,下列说法不正确的是( )下列不属于义务教育阶段语文课程要求的是( )。下列心理现象中,（）属于认知过程。多元智能理论的提出者是下面属于公文必备的基本组成部分的有（）德育过程是促使学生思想内部矛
2022特岗教师冲刺密卷共用题干题正确答案(12.23)
2022特岗教师冲刺密卷共用题干题正确答案(02.02)
所属分类: 公务员 | 特岗教师
“一年站稳讲台,三年独挡一面,五年成为优秀教师,十年成为教学名师”体现的是新入职教师的( )义务教育学校的经费收入主要来自于（）。教育情感教育思想教育目标职业生涯规划#国家财政拨款# 家长集资社会捐赠学校
2020特岗教师试题共用题干题答案(12.09)
所属分类: 公务员 | 特岗教师
又必旁添-／1,其中人物也大都有实际生活中的真人做基础．因此它完全不同于历来公式化、概念化的才子佳人小说和一切脱离生活的作品。四十二回中．作者借宝钗论画,是必不能讨好的。这要看纸的地步远近,该多该少,分主分
2020特岗教师冲刺密卷共用题干题解析(01.09)
所属分类: 公务员 | 特岗教师
学习中,学习者采用在主要内容下划线的方法帮助学习,这种学习策略属于（）智力和身体发育正常,但学习成绩明显低于同年级学生的异质群体指的是复述策略# 组织策略精加工策略元认知策略学习困难学生# 调皮学生后进
特岗教师2022冲刺密卷讲解(08.15)
2022特岗教师冲刺密卷答疑(06.08)
特岗教师2022冲刺密卷答疑(03.20)
所属分类: 公务员 | 特岗教师
“学习的实质就是学习者获得知识、技能和发展智力,探究自己的情感,学会与教师和班集体成员交往,实现自己的潜能的过程。”这是（）心理学流派的观点。教育学作为一门独立的学科萌芽于（）。行为主义认知心理学精神
2020特岗教师冲刺密卷讲解(03.11)
所属分类: 公务员 | 特岗教师
（）儿童的思维开始从具体形象思维为主过渡到抽象逻辑思维为主,但其抽象逻辑思维仍需以具体形象为支柱。国家教师资格考试制度是由（）来规定的。二年级三年级四年级# 五年级国务院# 国家教育部省教育行政机关
特岗教师2020冲刺密卷答案(04.03)
所属分类: 公务员 | 特岗教师
为达到某种预测效果所采取的多种教学行动的综合方案被称为（）。完全根据学生能力水平或学习成绩编班进行教学的分组方法是( )。教学模式教学手段教学策略# 教学方法外部分组# 内部分组目标分组作业分组教学策是
特岗教师2021冲刺密卷解析(09.23)
所属分类: 公务员 | 特岗教师
双人拦网“心跟进”防守战术中,一般是几号位跟进?()教师在教学过程中就所学的知识向学生进行提问属于（）4 5 6# 1诊断性评价终结性评价绝对性评价形成性评价#形成性评价是在教学过程中为改进和完善教学活动而进行
2023特岗教师冲刺密卷答疑(02.05)
特岗教师2020冲刺密卷答疑(12.11)
所属分类: 公务员 | 特岗教师
学校管理的基本途径是( )。生存教育要以（）教育为基础,（）教育为主干,（）教育为保障,通过专题式教育和渗透式教育两大类途径来实施。教学活动沟通# 后勤工作协调家庭学校社会# 学校家庭社会社会学校家庭家
特岗教师2022冲刺密卷答案(10.06)
特岗教师2020冲刺密卷解释(03.24)
所属分类: 公务员 | 特岗教师
蒸汽时代要求工人具有初等教育水平,电气生产时代要求工人具有中等教育水平,自动化时代要求工人具有高中和专科以上水平。这说明影响教育培养规格的因素是( )德育的社会性功能指学校德育对社会的各个方面发生影响,具体
特岗教师2020冲刺密卷讲解(05.04)
所属分类: 公务员 | 特岗教师
就动作技能的学习而言,学者难”这句话强调的是（）对动作技能学习的重要性。学生既是教育的对象,又是自我教育和发展的主体,其主体作用的最高表现形式为（）。言语指导示范练习# 反馈自觉性独立性主动性创造性#
2022特岗教师考试题178
特岗教师模拟考试51
所属分类: 公务员 | 特岗教师
很多学校出现了不正之风,很多教师在外面做有偿家教。这些教师违背了()。“我想不到有任何无教学的教育,正如再反向反面,我不承认有任何无教育的教学”强调教学过程中要坚持的教学规律是()统筹城乡发展应贯彻的方针是（
特岗教师2022考试题81
所属分类: 公务员 | 特岗教师
胡笳是一种流行于塞北和西域的吹管乐器,老师对调皮捣蛋的学生不理睬以减少其不良行为,我们的祖先就发明了原始的胡笳,它是将芦苇叶卷成双簧片形状或圆椎管形状,簧、管混成一体的吹奏乐器,开展教育教学改革和实验；(二
特岗教师模拟考试113
所属分类: 公务员 | 特岗教师
教学活动的中心环节是（）柯尔伯格研究儿童道德认知采用的方法是( )"举一反三”和“触类旁通”所说的是（）。最能反映哥特式艺术雕刻成就的是( )根据现有的学习理论和教学研究成果,独断专行。而是在正确的理论指导下,

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