- “人逢喜事精神爽”这样的情绪状态是（ ）。激情
应激
挫折
心境#心境是一种微弱、平静和持久的情绪状态,也叫心情。没有特定的指向性,不指某一特定对象,而是使人们的整个生活都染上某种情绪色彩。心境的特点有弥散性和
- 教学和智育的关系是()。教学包含了所有的智育活动
有所联系,有所区别#
智育主要通过教学来实施#
在一定程度上教学等同于智育
智育是教学活动要达到的目标之一#
- 关于素质教育内涵理解不正确的观点是( )。素质教育是面向全体学生的教育
素质教育是促进学生特长发展的教育#
素质教育是以创新精神和实践能力为重点的教育
素质教育是促进学生个性健康发展的教育素质教育的内涵包括
- 影响学习迁移的主体因素不包括（ ）。学习者的分析与概括能力
学习者的迁移心向
学习者的领悟与创造能力#
认知策略与元认知影响学习迁移的主体因素包括：学习者对已有经验的概括水平；学习者分析问题的能力；定势作
- 教师具有精深的专业知识,精益求精的精神,谦虚谨慎的态度,锐意创新的品质是严谨治学的基本要求#
团结协作
为人师表
廉洁从教
- 布鲁纳所倡导的发现学习是一种( )的教学方法。以直观感知为主
以实际训练为主
以探究活动为主#
以情感陶冶为主
- 上好一节课的最根本标准是（ ）。教学目的明确
教学内容正确
教学方法灵活
学生主体性充分发挥#上好一节课的最根本标准是学生主体性充分发挥。
- 课外教育活动的基本组织形式是（ ）。群众性活动
自发活动
个人活动
小组活动#小组活动是学校课外活动的基本组织形式。课外活动小组以自愿结合为主,根据学生的兴趣、爱好和学校的具体条件而组成,进行有目的、有计划
- 老师与班上的学生小张约定,若本学期期末他能有所进步就奖励他最喜欢的一本书。这在心理学中属于（ ）。正强化#
负强化
逃避
消退正强化是指给予一个愉快的刺激,从而增强其良好行为出现的概率。
- 我国中小学实行的“六三三”学制首次规定是在( )年颁布的( )中。1902年壬寅学制
1903年癸卯学制
1911年辛亥学制
1922年壬戌学制#
- 班集体形成过程分为三个阶段：（ ）、前班集体阶段、班集体阶段。聚合阶段#
形成阶段
孤立探索阶段
水平分化阶段班集体形成过程分为三个阶段：聚合阶段、前班集体阶段、班集体阶段。
- 我国古代教育文献《学记》中要求“学不躐等”“不陵节而施”,提出“杂施而不孙,则坏乱而不修”,这体现了教学应遵循（ ）。启发性原则
巩固性原则
循序渐进原则#
因材施教原则“学不躐等”“不陵节而施”“杂施而不孙,则坏乱而不
- 一名5岁儿童,在智力测验中,测得的智龄是6岁,他的智商应该是( )83
100
120#
1l0,智龄(6)除以实龄(5)乘以100,等于120。
- 提倡“以教师为中心、以教材为中心、以课堂为中心”的代表人物是( )。杜威
夸美纽斯
赫尔巴特#
凯洛夫赫尔巴特强调系统知识的传授、课堂教学的作用、教材的重要性和教师的中心地位,形成了传统教育教师中心、教材中心、
- 小学后期、初中时期学生的学习动机是（ ）学习兴趣
赢得地位
得到物质奖励
获得同学赞赏#儿童后期、少年期即小学后期、初中时期的学习动机已由渴望受到长辈的赞赏为主转向赢得在同伴群体和集体中的赞赏为主。【命题
- 元曲四大家之一关汉卿,被称为“曲圣”,其代表作是( )《墙头马上》
《倩女离魂》
《汉宫秋》
《窦娥冤》#
- 班主任为组织管理而开展班级活动时,最重要的是要树立( )。发挥班干部领导作用的思想
班级全面质量管理的思想
师生合作的思想
在自主活动中进行自我教育的思想#
- 按照功能发挥作用的场阈环境,班级功能可以分为（ ）。社会化功能
内部功能#
个体化功能
群体化功能
外部功能#按照功能发挥的场阈环境,班级功能可以分为内部功能与外部功能。按照功能发挥作用的领域。班级功能可以分
- 创造力的核心成分是（ ）。创造性人格
创造性技能
创新意识
创造性思维#创造力是以已有的经验和知识为基础,以非智力因素为动力,以创造性思维为核心的各种能力的一种综合力。
- 张老师在历史课教学中,展示了当地历史、地理等一幅幅美丽画卷,培养了学生热爱祖国大好河山的爱国主义情怀,张老师采取的德育途径是( )其他各科教学#
社会实践活动
班主任工作
劳动
- 唐代反唤汉藏关系的著名绘画作品是( )《职贡图》
《步辇图》#
《历代帝王图》
《捣练图》
- 安全地进行体育活动是领域目标的内容之一。（）运动参与
运动技能#
心理健康
社会适应
- 在《中小学教师职业道德规范》中,以推进教师专业发展为目的的要求是（）。爱岗敬业
关爱学生
教书育人
终身学习#
- 由黄自创作的唯一一部大型声乐套曲是( )。《长恨歌》#
《怀旧》
《抗敌歌》
《九一八》《长恨歌》是黄自唯一一部清唱剧,是我国现代音乐史上第一部清唱剧;《怀旧》是黄自的管弦乐作品;抗敌歌是黄自的合唱曲,《九一八
- 教学工作的准备环节是（ ）。备课#
上课
复习
作业备课是上课的前提,是教学工作的准备环节。
- 班级组织结构以班主任-班长-组长-学生的形式建立的属于( )。直线式#
职能式
螺旋式
直线职能式
- 课程的现代化包括()。观念的现代化#
内容的现代化#
实施的现代化#
评价的现代化#
- 影响柔韧素质的主要因素是()力量
年龄
关节的活动范围#
性别柔韧素质是指人体关节在不同方向上的运动能力以及肌肉、韧带等软组织的伸展能力。影响柔韧素质的因素很多,但其主要因素是关节的活动范围。
- 党的十八届五中全会强调,党执政兴国的第一要务是( )改革
发展#
稳定
创新
- 教师教学生为人之道,首先自己应行为人之道,这体现了教师职业道德基本原则中的（ ）。教书育人
为人师表#
依法从教
教育人道主义为人师表指教师要在各方面都应该成为学生和其他社会成员效法的表率、榜样和楷模,要求教
- 汉代以来,“四书”、“五经”成为我国封建社会的重要课程,其中“五经”包括()。《春秋》#
《中庸》
《诗》#
《易》#
- 儿童认知发展到具体运算阶段的标志是（ ）。思维的可逆性
具体逻辑推理
去自我中心
守恒概念的形成#根据皮亚杰的认知发展阶段理论即可得出,具体运算阶段的标志是守恒观念的形成(守恒性)。
- 探究学习强调（ ）。以书本为中心
以经验为中心
以教师为中心
以学生为中心#新课程理论下的探究学习方式,是指教学过程中在教师的启发诱导下,以学生独立自主学习和合作讨论为前提,以现行教材为基本探究内容,为学生提
- 个体身心发展的速度、成熟水平等具有不均衡性,所以教育应该()因材施教
抓住关键期#
分阶段实施
扬长避短
- 在“两位数乘两位数的笔算乘法”教学中,教师为学生提供了一张13行16列的点子图,同时要求学生利用手中的点子图,在上面圈一圈,画一画,找到解决13×16的方法,并把自己的想法和思考写在纸上,这种教学思想是()。数形结合的思
- 社会生产力与教育内容的关系是( )。社会生产力制约所有教育内容#
社会生产力制约与劳动能力有关的教育内容
社会生产力与教育内容无关
社会生产力制约与意识形态有关的教育内容
- “拔苗助长”违背了人身心发展的（ ）。阶段性规律
顺序性规律#
不平衡性规律
差异性规律儿童从出生到成人,他们的身心发展是一个由低级到高级,由量变到质变的连续不断的过程,具有一定的顺序性。顺序性要求要循序渐进地
- 有人说：“教科书是经过专家精心设计、国家审定的,毫无保留地‘灌输’给学生。”你认为教师应怎样使用好教科书?（ ）认真研究课程标准,认真钻研,熟练掌握教科书#
以教科书为范例,参阅教学参考资料,根据实际调整教学内容#
- 实施中学体育锻炼应遵循的基本要求有()。全面性#
适量性#
差异性#
经常性#
思想性#实施中学体育锻炼应遵循的基本要求有全面性、适量性、差异性、经常性、思想性。
- 从课程的任务来看,可把课程分为基础型课程、研究型课程和( )。社会中心课程
技能性课程
拓展型课程#
地方课程
