- 以个体认识论为基础提出教学理论的教育家是（ ）。美术作品的产生无论是题材或内容还是形式或风格都收到了( )（ ）的认知发展阶段理论是目前发展心理学界最权威的理论观点之一。古希腊把“三艺”作为教育内容,“三艺”是
- 我国的小学课程应以( )为主。以下属于班级授课制优越性的有（ ）。注重科研对教学的影响有()义务教育学校的经费收入主要来自于（ ）。因碰撞、挤压导致喜马拉雅山持续升高的两大板块分别是：实践课程
综合课程#
选修
- 小学课外活动的组织形式有()。设立学校及其他教育机构必须具备的条件是()。阅读下文。回答题：为了使课程与教学适合于学习者的需要和背景而在一门课程或一个学习单元开始之前对学习者所具有的认知、情感和技能方面的
- 老师在学生心目中良好的威信的确立和维持主要靠（ ）。没有具体明确的课程标准和教科书,活动的选材由儿童的兴趣和需要而定。这种课程属于（ ）现代教育制度的核心部分是（ ）。《错误的镜子》为超现实主义画家( )的
- 自觉性的幼稚性矛盾的体现是（ ）针对学生思想品德形成过程中出现的曲折和反复现象,教师应该循循善诱,等待时机。这是贯彻德育过程中( )的具体要求。abcde五名学生站成一横排,他们的手中共拿着20面小旗,现现知知道:站
- 投入到教育领域的人、财、物力的总和。在学生伤害事故处理中,正确的是( )。教师应该具备的教学能力()。法律意义上的学校及其他教育机构,必须经主管机关()。教育投资#
教育财政
教育经费
教育成本过错责任原则#
无过
- 由特定团体的相对标准决定最终成绩的评价是（ ）埃里克森人格发展阶段理论中12一18岁对应的是（ ）。历史上最早诞生学校的国家有()。我国出现学校教育形态是在（ ）。在教育活动中,教师必须严格要求自己,时时处处以
- “儿童中心主义”的教育理论违背了（ ）。认为学科基本结构的学习对学习者的认知结构发展最有价值,并主张采用螺旋上升的方式编制课程的是( )。在国内外,如下观点比较接近课程本质的定义的是()。根据《中华人民共和国义
- 有位历史老师教学生记忆明朝迁都北京的历史年代．指导学生把1421记成“一事二益”,这种方法是（ ）。我国自1986年起实施在具体实施国家课程和地方课程的前提下,充分利用当地社区和学校的课程资源而开发的多样性的,可供
- 认为“只有当教学走在发展前面的时候,这才是好的教学”的心理学家是（ ）。提出“教育即生活”“在做中学”的教育家是下列选项中不属于“十三五”时期我国发展指导思想的是()。恩格斯说：“一切以往的道德论归根到底都是当时
- 明知校舍或者教育教学设施有危险,这实际上忽视了儿童身心发展的()。用
以为
率领#
或者民事责任
刑事责任#
一般责任
行政责任要素主义课程论
结构主义课程论
儿童中心课程论#
社会中心课程论原始社会
奴隶社会#
封建
- 反应迅速思维敏捷,但脾气暴躁冲动,自控能力差,该同学的气质类型属于( )个体身心发展的某一方面机能和能力最适宜于形成的时期称为（ ）。课程的特点在于动手“做”,在于手脑并用,以获得直接经验,对个体某一方面的训练可
- 教育目的的限定必须要说明的因素有()。提出北京大学“囊括大典,网络众家,思想自由,兼容并收”的方法方针的教育家是（ ）。注重科研对教学的影响有()2013年6月27日—28日第二届“世界和平大会”在( )举行,本届论坛主题为“
- 根据新课程改革倡导的理念,新课程改革的目标不包括（ ）。“矮子里面挑高个”的评价是（ ）。看书时．用红色笔划出重点,便于阅读是利用知觉的哪种特性?（ ）埃里克森的人格发展理论认为.6-11岁儿童主要面临的心理发展
- 我国最早的师范教育产生于（ ）李红学习了英语语法后,加深了对以前学过的中文语法的理解,这种现象属于（ ）。经营者从事抽奖或有奖销售．最高奖的金额不得超过：目标管理由美国管理学家( )提出。如果学习了材料一,再
- 导致行动不便。这个孩子到了入学的年龄,拒绝招收。为了使儿子能够入学,设酒杀鸡作食
秋水而至,百川灌河#
将军身被坚执锐让儿童看完电视以后立即督促其完成作业
规定每周看电视的适当时间
惩罚孩子喜欢看的行为
只有
- 小提琴属于交响乐队中的( )。发现式教学模式的特点包括（ ）。《学记》中提出：“杂施而不孙,则坏乱而不修”的主张所对应的教学原则是（ ）。根据我国《宪法》的规定,可以从大号的低音区延伸至小号中音区)打击乐组：定
- 哪一项无法从文中看出? 查看材料①去年6月起,国家相关部门开展了为期一年的收费公路违规及不合理收费专项清理活动。②而如今,清理期限已过,人为抬高了社会运行成本,系统性和思想性#
可分为讲述,讲解,“十数年”就已经是
- 其下圣人也亦远矣,而耻学于师。是故圣益圣,愚益愚。圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知,小学而大遗,不耻相师。士大夫之族,则群聚而笑之。问之,可知矣。巫医乐师百工之人,画横线词
- 学生作业分为课内和课外两种,大致可以分为如下几种()程序教学是指以（ ）为中心,在教师指导下使用结构化有序材料进行的课堂教学。以杜威为代表的（ ）流派认为,以学科为中心的传统课程是不足取的,应代之以儿童活动为
- 为了使课程与教学适合于学习者的需要和背景而在一门课程或一个学习单元开始之前对学习者所具有的认知、情感和技能方面的条件进行的评估。这种评价属于( )。某学生学习钢琴弹奏技能,在练习一段时间之后发现自己的成绩
- 结合2011年以来我国宏观经济形势分析,广东目前最大的经济威胁在于（ ）。 查看材料创造力的核心成分是（ ）。“学不躐等”“不陵节而施”所体现的教学原则是（ ）教育作为相对独立的社会子系统,包括的要素有教育目的是衡
- 上好一堂课的前提是( )。大量研究结果表明,短时记忆的容量为（ ）组块。下列选项中属于现代教学媒体的是（ ）人们倾向于认为东方人更保守,这一现象被称为（ ）通过德育活动在受教育者品德形成发展上所要达到的预期目
- 用来支撑书籍平稳站立的工具是( )全部教育活动的核心、主题和灵魂是（ ）。政治经济制度对教育政策的制约体现在()。下列理论中不属于认知派学习理论的是（ ）。下列哪些教育家对分科课程做出了重大的贡献?()。书挡#
- 强调知识的内在逻辑和系统性,主张分科教学的是（ ）。马克思和恩格斯从()方面来说明其“人的全面发展”学说。科技进步对教育的影响()。实用主义教育学的代表人物是()。下列条目中,不属于2006年制定的《江西省中小学教
- 美国得克萨斯大学学者弗朗西斯?富勒将教师的专业成长划分为以下()。我国教育法关于教育经费的“三个增长”,表述正确的是()。提出教学的“高难度原则”、“高速度原则”的教育家是学校组织教育和教学工作的依据是（ ）。赞
- 量化教学的评价方法与技术包括()从教学评价的角度来看,“矮子里找高个”“水涨船高”是一种（ ）。由学生所在学校的教师负责编制、实施和评价,并针对学校本年级或本班级特定的学生群体的课程是（ ）。在实际教学工作中,
- 个体身心发展中起主导作用的是（ ）。以下属于实用主义教育学的代表人物是()“闻一知十”“触类旁通”指的是学习中的（ ）。小学社会活动类课外话动包括( )。以下关于环境对个体发展的影响,说法正确的是（ ）。遗传
学校
- 向学校或者其他教育机构收取费用的,由政府责令退还所收费用；对直接负责的主管人员和其他直接责任人员,依法（ ）。建构主义强调知识具有（ ）的特点。小明因为学习不好就被父母认为一无是处,依法给予行政处分。据题
- 教师职业道德最基本、最主要的功能是( )外在道德要求与个体原有品德水平之间的矛盾,是促进学生品德发展的内在动力,即( )之间矛盾的基本表现。“给我一打健全的婴儿和我可用以培养他们的特殊世界,我就可以保证随机任选
- 关于个体身心发展的动因,下列学者中谁的观点是属于内发论的?（ ）小学后期、初中时期学生的学习动机是（ ）“蓬生麻中,不扶自直；白沙在涅,与之俱黑”这句话体现影响身心发展的因素是（ ）。国家教育行政部门有权制定
- 小敏近段时间总是反复检查自己的考卷、作业、书包等,总认为试题有遗漏,作业没做完,书包里的东西没收拾好......,这些行为表明她有（）。中小学公共安全教育指导纲要规定公共安全教育的形式在小学()中学阶段学生正处在
- 下列不属于自陈式人格测试的是（ ）学生阅读时常使用划重点线的策略,这是利用了知觉的（ ）特性。《国王与王后》的坐着英国现代著名雕塑家学校组织教育和教学工作的依据是（ ）。下列哪些调之间是等音调关系? ( )明
- 课程计划的主要内容有()据报道．我国保险资金的运用渠道主要是存入银行和购买金融债券和证券投资基金。这样做的目的是（ ）。上课的时候,老师对调皮捣蛋的学生不理睬以减少其不良行为,这是采用了( )。马克思主义认为
- 做好班主任工作的前提和基础是（ ）。当某学生上课分心向窗外看时,教师采取的下列处理方式中最为恰当的是()教育的文化功能表现在()。课堂中从众现象的产生,属于内部学习动机的是（ ）。全面了解和研究学生#
组建班委
- 但在运算11+3×7=?时,还是把11与3加起来再乘以7,这是受（ ）影响表现。学生作业分为课内和课外两种,大致可以分为如下几种()学校进行德育的基本途径是（ ）。教育的根本任务是培养人,在一定社会中培养具有什么样政治方
- 维果斯基的最近发展区是指（ ）在1951年提出“范例教学”主张的是（ ）。中国园林的设计思想是追求（ ）是通过摆事实,讲道理,使学生提高认识,形成正确观点的方法。19世纪初,资产阶级为了适应生产的需要,扩大了教育对象
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美育的内容主要包括()为什么呢?（ ） 查看材料面积为5的正方形的边长在()早期的迁移理论主要包括（ ）。班主任吴老师发现近期班级成员学风涣散,在分别找了几个学生谈话之后,又召开了相关主题班会,这一做法贯彻了( )
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“为谁培养人”和“培养什么样的人”体现的是（ ）下列说法错误的是：（）寻求发展是学校心理辅导的（ ）个性心理特征包括（ ）。中小学教育评价的内容包括以下哪几个方面()。教育内容
教育方法
教育手段
教育目的#路：
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给他一打健康的婴儿,不管他们的祖先状况如何,他可以任意把他们培养成各种类型的人。这种观点反映的身心发展动力理论是（ ）。在学校教育实践中,使用特定的量表为工具,并做 出量化结论的研究方法是( )。个体心理发展
