- 一个人面对问题情境时,能独具匠心,想出不同寻常的、超越自己也超越同辈的新奇性意见,表明其思维具有（ ）。小学课程设计的最终目的是（ ）。流畅性
变通性
指向性
独创性#将优秀的文化成果传授给学生
实现爱国教育
- 小学生容易把“b”写成“d”,这说明小学生的（ ）还不成熟。以下不是影响迁移的客观因素的是（ ）。学校管理的目标和尺度是【 】感知能力#
注意能力
记忆能力
思维能力教师指导
认知结构#
媒体
学习材料特性经济收入
良
- 学生学习是为了改变自己在班集体中排名,这样的学习动机属于（ ）。奥苏伯尔认为,学校情境中的成就动机主要是由三方面内驱力组成,即（ ）。“活到老学到老”是现代教育________特点的要求。【 】技能学习最基本的条件是
- 教育心理学的作用体现在（ ）。以下活动属于问题解决的有（ ）。下列活动属于“言语过程”的是（ ）。帮助教师准确地了解问题#
为实际教学提供科学的理论指导#
帮助教师预测并干预学生#
帮助教师了解学生的心理疾病
帮
- 全体发展与个体发展的关系以及 【 】德育对智育、体、美诸育的促进功能,劳力者治于人,治于人者食人,需要一定意志努力的注意是柯尔伯格道德判断发展阶段论的观点,只根据行为后果来判断对错的儿童,治于人者食人,治人者
- 罗马帝国灭亡以后,西欧为了更好的布道,讲授的内容是（ ）。运用先进典型对学生进行思想品德教育,也是一种投资活动,独尊儒术”建议,这是德育的榜样法。自我意识是个体对自己以及自己与周围事物的认识和态度。人力资本
- “活到老学到老”是现代教育 特点的要求。 【 】下列哪种观点是智者派的观点?（ ）大众性
公平性
终身性#
未来性努力追求道德的卓越、生活的明智和行为的理性
把知识作为一种工具#
教育目的是培养思路清晰、充满理性和
- 下列不属于骑士七技的范围的是（）有结构问题的解决过程包括的阶段有（ ）盲人的触觉、听觉一般比较灵敏,这说明了人的身心发展具有（ ）。The writer thinks that a new job is______to people．当前世界范围内最基
- Jack didn’t go with Harry because______．在古代社会,“才高八斗”“学富五车”体现的是教师的（ ）。he woke up too late#
he didn’t like to see the result
he was too tired
he had some homework道德形象
人格形
- 我国学前教育在亚太地区属于比较好的,20世纪末统计3—6岁幼儿入园率约为( )艾宾浩斯遗忘曲线显示,遗忘是有规律的,其规律是（）提出把人格特质分为共同特质与个人特质的心理学家是【 】25%
30%
35%#
40%先快后慢#
先慢
- 教育心理学成为独立学科是从1993年《教育心理学》的出版开始,这种观点是（ ）。通过制定和执行规章制度去管理班级,焦虑可持续几秒钟,而后消失,再到这样的笑所包含的不道德成分,从而让学生感到自己的问题#
整个过程教
- 1 8 。 “ 态 度 ” 与 “ 欣 赏 ” 属 于 价 值 内 化 五 等 级 中 的 哪 个 等 级 【 】合乎法则的熟练技能具有的特性有（ ）。古典格式塔学派认为学习过程是 【 】（ ）又称稳定性系数。第多斯惠曾说,“教师本人是学校
- 人类教育赖以生存和发展的决定性力量是（ ）率先正式使用“班级”一词的是著名教育家（ ）。根据布卢姆的教学目标分类,情感领域的教学目标根据价值内化的程度可,以分为（ ）。自然环境
社会生产#
人口状况
政治制度埃
- 整个教学工作的中心环节是 【 】我国中小学德育的重点具体说来应当包括或强调以下哪几方面?（ ）。备课
上课#
布置作业
成绩评定基本道德和行为规范的教育#
公民道德与政治品质的教育#
世界观、人生观和理想的基础教
- 常使用的“强化法”属于 （ ）在1951年提出“范例教学”主张的是（ ）。人身自由权
人格尊严权
身心健康权#
隐私权实行义务教育制度#
创办幼儿园并纳入到学制中#
创办实科中学、工科大学和职业技术学校#
产生了各种类型
- 由于具有较高的概括水平的上位经验与具有较低的概括水平的下位经验之间的相互影响而发生的迁移称为（ ）。教育目的是一切教育活动的 【 】培养学生良好品德的心理学技术包括（ ）。下面哪一点说的不是思维的特点？（
- 课外活动的主体是（ ）。.有目的地严格控制或创设一定条件,人为地引起或改变种心理现象并加以记录的心理研究方法,叫做教师
学生#
少先队组织
学校管理人员观察法B调查法
实验法 . D.教育经验总结法#课外活动的主体是
- 有关教师资格考试:______儿童经常通过模仿游戏学习和掌握实际劳动知识技能。( )V理论把人看作是（ ）。教学活动要适合学生的发展水平,防止发生教学低于或高于学生实际程度,每一个儿童在妇女们的哺育和熏陶下,逐渐了
- 他的一些与外表无关的特征也常被肯定,依照教师法第14条规定丧失教师资格的,他将 【 】在三结合教育中,占主导地位的是（）皮亚杰
夸美纽斯
福禄倍尔
杜威#道德认识
道德情感 #
道德意志
道德行为宽大效应
晕轮效应#
- 品德心理结构中最具有动力色彩的成分是【 】孔子的教育思想集中地反映在( )中。道德认识
道德情感 #
道德意志
道德行为《学记》
《大学》
《论语》#
《中庸》道德情感是在道德认识的基础上产生的,是人的道德需要是
- 人格的核心是 （ ）个体身心发展的某一方面机能和能力最适宜于形成的时期称为（ ）。请教教师资格考试:将心理咨询的临床疗法引入教学领域,创立了非指导性教学模式的是()上好课的先决条件是（）实施小学德育的出发点
- 群体规范会形成群体压力,对学生的心理和行为将产生个体的成就动机中含有两种成分：追求成功的倾向和马克思主义认为实现人的全面发展的惟一方法是 【 】极大的影响#
不大的影响
积极的影响
消极的影响追求利益的倾向
- 教师的期望会产生预言效应,这种现象称为【 】中国近代第一个正式实施的学制是我国的“六课型单元”教学、“六步教学法”、“学导式”教学等,都是（ ）。以教学组织形式为中心的策略就是（ ）。在刺激变化时所产生的最小可
- 在感觉记忆中,信息的存储形式是（ ）。在人的身心发展的动力问题上,中国古代外铄论的代表人物是（ ） 在（ ）意识状态里,能够有意识地去完成一件事情。语义
概念体系
视像和声像#
图式孟子
荀子 #
韩愈
孔子可控制的
- 社会观察学习理论的代表人物是 （ ）受测验长度影响的测验质量指标是（ ）。下面有关操作技能的特点正确的是（ ）。国家对学龄儿童和少年不分种族、肤色、宗教信仰、性别和能力,普遍实施的一定程度的基础教育称为（
- 群体规范的基本作用是对成员具有的作用。（ ）7 · 化 学 老 师 演 示 K M n 0 4 制 取 0 2 的 实 验 , 这 属 于 哪 种 直 观 方 式 【 】根据学习的层次,比概念学习低一层的学习是（ ）。以学生所在团体的平均成绩为
- 狭义的教育主要是指（ ）。校风是学校中物质文化、制度文化和以下哪种文化的统一体 【 】家庭教育
学校教育#
职业教育
社会教育社会文化
精神文化#
人文文化
地方文化狭义的教育指以影响人的身心发展为直接目的的社
- “教师本人是学校最重要的师表,是学生最活生生的榜样。”这说明教师劳动具有【 】。纠正认识中不合理的绝对化要求、过度泛化、夸大后果等症状通常用（ ）的方法。教育活动中要注意“三结合”,人们认识到这个差异,即（ ）
- 以发现问题、找出学习困难的原因为目的的测验是（ ）。在学生的成长和发展中起主导作用的是（ ）。学习新信息对已有旧信息回忆的抑翎作用叫我同最早采用班级授课制是在( )。教育心理学是一门研究学校情境中学与教的
- 班主任通过对集体的管理去影响个人,又通过个人的直接管理去影响集体,从而把对集和个人的管理结合起来的管理方式为 ( )心理学家提出了发展的关键期或最佳期的概念,其依据是身心发展的（ ）常规管理
平行管理#
民主管
- 对测试信度指数的要求因测试类别的不同而不同,通常课堂测试的信度可接受系数为 【 】与创造性思维关系最密切的是 （ ）学校德育对政治、经济
- 艾宾浩斯遗忘曲线显示,遗忘是有规律的,其规律是（ ）。心理学家所说的危险期或心理断乳期是指（ ）。态度与品德形成过程经历的第二阶段是（ ）先快后慢#
先慢后快
先后一致
不快不慢幼儿期
儿童期
少年期#
青年期依
- 小学生下列劳动中,哪些属于自我服务劳动？（ ）教学中运用各种图片、图表、幻灯、教学电影、电视等进行观察、演示,属于 【 】马斯洛的需要层次理论认为,人类需要的最高层次是 【 】学校对学生进行德育的重要而又特殊
- 班主任应该怎样正确处理此事?（ ）[不定项选择题]强制性、普遍性、基础性这三个特征是（ ）。观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样。这称为（ ）。.欧洲中世纪的宗教神学课程和工业革命后的以自然科学
- “除数是小数的除法”,某老师把学生的回答分12个馒头的计算板书出来：12÷3=4（人）12÷2=6（人）,12÷1=12（人）,12÷0.5=24(人),这一做法体现了 【 】’ 根 据 耶 克 斯 一 多 德 森 定 律 , 下 列 说 法 中 正 确 的 是
- 下述属于道家的主张是（ ）。德育的实施渠道或形式就是德育的（ ）。教育主体确定,教育对象相对稳定,形成系列的文化传播活动,其必由学方法
手段
内容
途径#教育现象刚刚萌芽
教育形态已趋于定型#
教育制度初步形成
- “一把钥匙开一把锁”体现的是德育的（ ）世界杯期间看足球比赛的记忆属于（ ）。“ 授人以鱼仅供一饭之需,授人以渔,则终身受用无穷”说明教学中应重视 【 】导向性原则
疏导原则
教育一致性与连性原则
因析施教原则#情
- 对个体身心发展的动因持外铄论的观点的人物有（ ）。智力的群体差异包括（ ）。教育的本体功能之一是【 】学生管理的终极目的是（ ）。一位教育工作者的真正威信在于他的【】（ ）是指空间上接近、时
- 工业革命给我们的生活带来了极大的方便。今天我们可以①乘坐轮船漂洋过海：②乘公共汽车上学；③乘飞机在天空翱翔；④通过电脑上网查资料。其中得益于第二次工业革命的成果是( )。一个国家以法律的形式规定普遍实施一定
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1942年罗杰斯出版了《咨询与心理治疗》一书中提出“（ ）”的观点。运用联想的方法对无意义的材料赋予某些人为意义,以促进知识保持的策略,当某些代表新质要素的量积累到一定程度时,就会导致质的飞跃,这体现了人的发展
