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在智力技能形成的过程中,依据智力活动的实践模式,以展开的、外显的方式付诸实施的阶段是（）人口的数量决定着教育事业的（ ）。“教育即生活”、 “学校即社会”“从做中学”是（ ）的重要主张。原型定向
操作定向
原型操
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根据耶克斯一多德森定律,最有利于激发学习动机, 应做到 【 】认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响,对一个班集体的发展起主导作用。以清楚意识到的道德概念、原理和原则为中介的情感体验称为（ ）。
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根据技能的性质和表现形式,通常把技能分为动作技能和（）-般在教学开始前使用 来摸清学生的现有水平及个别差异,以便安排教学。 【 】人际排斥的特征表现为【 】认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力在动机结构中
- 在《论语》中记载着许多孔子关于仁的解释,孔子“仁”的中心是【】一个人面对问题情境时,这表明其思维具有（ ）。安德森的心理技能形成三阶段论的第三个阶段是（ ）。下列属于影响学习动机的外部因素的是（ ）。由于学
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学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督来强化相应学习行为属于（）在17世纪,埘班级授课制给予了,系统的理论捕述和概括,从而奠定了它的理论基础的教育家是（ ）。在我国新的课程结构中,小学阶段以哪一类课
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艾宾浩斯遗忘曲线显示,我们所知道的规则和方法是储存在—中的。（ ）教师在上课时既要关注自己的教学,又要注意到学生上课专心与否,这种能力属于（ ）。气质与性格的区别主要体现在（ ）方面。有预定目的,即事实类信息
- 义务教育实行的管理体制是（ ）。作为教师,你认为应该怎样帮助小明克服这种心理障碍?（ ）目标管理的班级管理方法,是由美国的（ ）提出的。层级负责
地方负责#
分级管理#
一统制查找原因,具体问题具体分析#
鼓励学生
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其平均数量为（ ）个组块。学生的群体差异主要指的是（ ）的差异。“教育必然促进儿童的发展”,一般为7±2个组块。因为,主要从两个方面影响学与教的过程。第一是群体差异,包括年龄、性别和社会文化差异等；第二是个体
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我国《义务教育法》的立法宗旨是发展（ ）______认为：人脑开始只是一张“白纸,没有特性也没有观念”。( )班主任在班级管理体制中的领导影响力主要表现在两个方面：一是职权影响力；二是（）政治经济制度对教育政策的
- 班主任工作的基础是（ ）。需要层次理论是由以下哪位心理学家所提？（ ）了解和研究学生#
协调各方面对学生的要求
作好个别教育工作
培养和组织班集体阿特金森
马斯洛#
维纳
班杜拉需要层次理论是人本主义心理学理论
- 以课程任务为依据可把课程分为（ ）。桑代克认为学习过程是一种渐进的、盲目尝试错误的过程,因此他的理论也被称为根据法律对行政行为的______,可以把行政行为划分为羁束行为和自 由裁量行为。【 】创造性思维具有以
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课程有不同的分类标准,根据课程的任务分类,揭示教育规律的科学。在教学程序中,教师安排的程序性事项就是（ ）。“不愤不启,不悱不发”这句话所强调的主要含义是（ ）。课程设计是对课程各个方面作出规划和安排,学习与
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教学过程包括不同阶段,教师通过一定活动获得关于教学效果的反馈信息以调整教学过程和要求的阶段是（ ）德育过程的基本矛盾是 【 】有关教师资格考试多选题:学习的本质属性是( )1 5 ．儿童判定一个行为的好坏,主要看
- （ ）认为所掌握的内容越基本、越概括,则对新情况、新问题的适应性就越广,也就越能产生广泛的迁移。德育过程的基本矛盾是（）提出“罢黜百家,独尊儒术”建议,并对后世的文化教育及选士制度产生了深远影响的人是（ ）。
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个别教师随意私拆、毁弃学生的信件、日记的行为侵犯了学生的（ ）()是社会生产中最为活跃和革命的因素。学生最主要的权利是（ ）。法国作家凡尔纳被称为“科学幻想之父”．他一生创作了60多部科幻作品。下列作品属于他
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小学课外活动的基本特点是（ ）教学过程始终具有 【 】下列哪项既是教师道德的核心,也是教师高尚道德素养的自我表现（ ）。课堂气氛有哪几种类型?（ ）自愿性#
强制性
规范性
随意性间接性
教育性#
生产性
形象性热
- 其中最具重要意义的因素是（ ）。我国也是世界上最早的一部教育专著是教师通过展示实物、直观教具、进行示范实验,是（ ）。学生最主要的权利是（ ）。请教教师资格考试:对于1岁半以后的儿童,应提供的玩具和游戏材料
- 美国各门课程中多样化的实践活动,日本的综合活动时间反映出对____在课程中地位的重视。 【 】V理论把人看作是（ ）。下列属于布鲁纳教育观点的是（ ）。知识
能力
直接经验#
间接经验为钱而工作
在工作中寻求实现和
- 只是一种意识形态的或潜在的生产力,要把潜在的生产力转为人能掌握并用于生产的现实生产力,则只能感受到其中的一个较强的声音,教学活动中学生学习的实质是内在的（ ）。班级管理的基本功能是（ ）。学生在学习过程中
- 人在感知、记忆、思维、想象等认识过程中所表现出来的习惯化的行为方式是性格的 【 】中学教育的根本任务是（ ）。“揠苗助长”教育方式的错误在于违背了个体身心发展的（ ）。罗杰斯的．\\\"以学生为本”、“让学生自发
- 孙老师的做法违反了《教师法》中的哪一条法规?（ ）[单选题]存在主义者信奉的教育目的观主要有（ ）。关心、爱护全体学生,尊重学生人格,批评和抵制有害于学生健康成长的现象
遵守宪法、法律和职业道德,为人师表
贯彻
- 种豆得豆”强调的是（ ）因素对人的发展的影响。进入新时期,我国最早明确“教育必须为社会主义建设服务,社会主义必须依靠教育”方针的是（ ）。教师资格考试:______与种姓制度和宗教神学密切联系。( )提出“白板说”的是
- “发生认知论”的创始人（ ）揭示了儿童认知发生、发展的规律和机制。加涅根据不同的学习结果将学习分成（ ）。华生
加德纳
皮亚杰#
斯腾伯格智慧技能#
认知策略#
经验学习
行为训练
动作技能#“发生认知论”的创始人是
- 教育对生产力的促进作用主要通过（ ）来实现。德国教育家赫尔巴特是（ ）。德育过程的结构要素有（ ）。教育促进劳动力的生产和再生产#
教育促进社会变革
教育促进科学知识的生产和再生产#
教育对文化的延续
教育可
- 1889年清政府派人参加了由法国政府举办的巴黎世界博览会．参会者可能看到的展品有( )。态度的结构包括（ ）我国学校德育内容主要包括的方面有（ ）。________是全部教育活动的主题和灵魂,是教育的最高理 想。 【 】
- 要想实施启发式教学,关键在于（ ）。教育上所谓的学生“叛逆期”,是指 【 】．素质教育
创设问题情境#
以学生为主
熟悉学生儿童期
少年期#
青年初期
青年期启发式教学与传统的“填鸭式”教学相比,具有极大的优越性。而要
- 都是（ ）。儿童的心理发展存在着关键期,其中享用性功能是道德个体性功能的本质体现和最高境界。关键期实际反映的是人的身心发展的不平衡性。马克思提出了人的全面发展的学说,揭示了生产力发展水平和社会阶级偏见造
- 个体身心发展的某一方面机能和能力最适宜于形成的时期称为（ ）。在对学生进行心理辅导时,常使用的“ABCDE”治疗法属于（ ）。一个测验多次测量所得结果的一一致程度及一次测量所得结果的准确程度指测验的（ ）。德育
- 在控制条件下对某种行为或者心理现象进行观察的研究方法称为（ ）。13· 表现在个体对自己行为的控制和调节方面的特征是性格的 【 】个体主观能动性的第一层次的活动是人作为生命体进行的（ ）。实验法#
测验法
调查
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我国对学生的义务做出明确具体规定的法律是（ ）1 5 ．态度的哪个成分是其核心成分 【 】在态度的形成过程中,个人在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响,使自己的态度和行为与他人相接近的现象叫 （ ）《宪
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教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法是（ ）学习效率和动机水平之间存在（ ）。教育目的的功能有【 】学习动机的强化理论的提出者是（ ）1919年建立的将小学分为初小、高小的教育制度,修业年限为（ ）。
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青少年的身高、体重有两个生长高峰,在这两个生长高峰期内,他们的身高、体重 的发展速度比平时快得多,最合适的安排是 【 】小学班主任工作的具体任务包括（ ）。提出“人力资本”理论的学者是 【 】人们在保持知识时采
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那么在教师成长过程中属于（ ）。班集体形成的基础是（ ）。关注学习者如何应用原有的认知结构与信念来建构新知识,错误,解决办法
初始条件,障碍,解决方法#
必要条件,采取全日制教学形式。传统教育重知识记忆和再现。
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奠定学生的科学世界观基础
学生在课外独立自主进行学习的能力提高#骑手骑马
研究锻炼的益处#
回忆办公室门号#
散步
走象棋#顺序性
阶段性#
不平衡性
互补性1904年,清政府规定设初等小学堂,招收7岁儿童人学,并规定初
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教育的最基本途径是（ ）。热爱学生是现代教师必备的（ ）。班级组织建构的首要原则是（ ）。许多心理学家认为,（ ）是适应认知差异的最佳教学方式。教师资格考试:一般来说,认知风格中场依存性者更感兴趣的学科是【
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反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定,这是指（ ）。从评价的功能上区分,中小学教育评价的类型可分为最早提出著名的遗忘曲线的心理学家是
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《学记》提出了“道而弗牵,体现了（ ）以下说法中正确的是（ ）.提出掌握学习理论的是【 】态度的核心成分是（ ）。斯金纳认为行为分为两类,分别是（ ）。巩固性原则
启发性原则#
因材施教原则
循序渐进原则在学校教
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处于基础地位的是（ ）西方古代以其雄辩和与青年智者的问答法著名的教育家是（ ）。以下原则与苏格拉底“产婆术”的实质一致的是（ ）。“孟母三迁’’的故事体现了 【 】“寓德育于教学之中,寓德育于活动之中,寓德育于管
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下列关于教学方法和教学策略的关系叙述正确的是（ ）。艾宾浩斯遗忘曲线显示,其规律是（ ）。科学家根据鸟的飞翔而发明了飞机,这类创造活动的主要心理影响机制是（ ）。教学策略受制于教学方法
教学策略从层次上低于
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比概念学习低一层的学习是【 】《诗经》的分类不包括以下哪种类别?（ ）在教育史上主张“不愤不启,不悱不发”的教育家是（ ）。古代希腊以雄辩和与青年智者的问答对话而著称的大教育家是（ ）有些儿童在有几种可能
