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据记载,我国的小学最早出现于（ ）。设计二属于哪种学习方式?（ ）自述法的具体形式有（ ）。教师专业发展的阶段性表明,教师任职期间应接受（ ）。韦纳认为学生的成功动机应当归因于（ ）的因素。殷周时期#
秦代
唐
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加涅将学习分为智慧技能等五种类型的依据是（ ）。中小学教师培训要按照以下哪些要求进行?（ ）。马克思指出的实现人的全面发展的唯一方法是（ ）。“感人心者,莫切乎声”是指 ( )罗杰斯的“以学生为本”、“让学生自发学
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美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于（ ）。一位教育工作者的真正威信在于他的（ ）力量。教师期望效应是由 研究发现的。【 】马克思主义认为实现人的全面发展的惟一方法是 【 】发展适宜性原则是当
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爱国主义情感属于（ ）的道德情感。 不再向学生系统讲授教材,而只为学生指定自学参考书、布置作业,服从与惩罚定向阶段属于（ ）。想象的
行为的
伦理的 #个别教学制道尔顿制#分组教学制设计教学法提高学生感受美的
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根据柯尔伯格的观点,道德推理的最高阶段是（ ）。Potential subjects should be informed of the research and _______ an opportunity to decide if they want to participate。个别教师私拆、毁弃学生的信件、日记
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是指 【 】．教师的领导风格对课堂教学有求助教师资格考试:由暗处到亮处,特别是在强光下,最初一瞬间会感到光线刺眼发眩,几乎看不清外1．教育学研究的对象是（）由暗处到亮处,最初一瞬间会感到光线刺眼发眩,几乎看不
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北宋词坛豪放派的代表作家是（ ）。（ ）是全部教育活动的主题和灵魂,是教育的最高理想。《中华人民共和国教育法》是我国全部教育法规的“母法”,颁布于（ ）年。发展关键期或最佳期的概念是心理学家根据人的身心发
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实施德育的最基本的途径是（ ）。将学业成绩看作是赢得地位和尊重的根源的是（ ）。主张教育的目的是“以感知觉为基础,发展心灵中的观念,培养能自我管理的人”的教育家是（ ）。创造性思维的三个主要特点是（）。去过
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询教师资格考试问题一道:心理咨询与辅导的基本方法是( )。把对班级管理和对个别管理结合起来的班级管理方式是 ( )根据《中国教育改革与发展纲要》的思想,素质教育的内容主要是（ ）。教师职业道德的核心成分是教师对
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学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能即指（ ）小学生品德发展的关键年龄是（ ）。强制性、普遍性、基础性这三个特征是（ ）。个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是（ ）。根据技能的性质和表现
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小班教学体现教育公平,保证教学质量,在实施中应注意（ ）。在美国心理学家吉尔福特的智力三维结构理论中,过度学习的程度达到一定程度时,效果较好,这个程度经研究为（）。在教育目的观上,具有个人本位倾向的教育学者
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以图德育之完成者也”。阐明了美育的（ ）。______认为：人脑开始只是一张“白纸,没有特性也没有观念”。( )动作技能
智慧技能#
认知策略
操作技能教育目的的双重性#
教育的等级性
现代学校制度的建立#
教育的宗教性
师
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为了减少误差’测验在编制、施测、评分以及解释等方面都必须遵循一套【 】( )是我国一贯的教育方针。校园文化的核心是（ ）。纠正认识中不合理的绝对化要求、过度泛化、夸大后果等症状通常用（ ）的方法。构成思想品
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实施素质教育的目标是把我国的基础教育真正变成（ ）心理学家提出了发展的关键期或最佳期的概念,其依据是身心发展的（ ）。学生心理健康教育的主要场所是（ ）。“设计教学法”的创立者是 【 】20世纪60年代初期,在美
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我国的主要教学组织形式是（ ）。教育教学要求的“一刀切”违背了人的身心发展的（ ）。平时我们所讲的举一反三,闻一知十等属于以下哪种迁移？（ ）根据柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究,朴素的快乐主义和工
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新课程中,人人必须达到的“义务课程”是 ( )德育过程的基本矛盾是 【 】人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反应以后,当遇到相类似的刺激也能作出条件反应,称为（ ）。通常在教学过程中实施,一般是由学生完
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社会要求与( )是制定幼儿园教育目标的主要依据。( )受这样一种建构主义观点指导,即学生对知识的建构是受社会性相互作用影响的。学生之间的相互交流,会影响学生对知识的建构。通过准备问题、面向全体学生交流、对过程
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“上梁不正下梁歪”这句古话告诫家长育儿应遵循______的守则。( )学生心理发展有四个基本特征,其中有一个特征是（ 1布鲁纳认为任何知识结构都可以用表象形式呈现,下列不属于这种呈现方式的是（ ）。以注重身心的和谐发
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道德发展理论的典型代表人物是 ( )美国行为主义心理学家华乍主张（ ）。在学生学业成绩测验中,有一种适用于大规模范围内评定个体学业成就水平,用来判断学生与常模相比时所处水平的测验被称为 （ ）打乱传统的按年龄
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最早在理论上对班级授课制加以论证的教育家是（ ）。教师资格考试多选题:教育心理学的研究对象是( )如果高水平学生在测验项目上能得高分,而低水平学生只能得低分,那么就说明下列哪种质量指标高（ ）。马克思指出的
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学习者为了提高学习的效果和效率。有目的的有意识地制定有关学习过程的复杂力,称为（ ）。沟通对于学校管理来说,有如下功能【 】班主任工作的中心任务是（ ）。（ ）是教师备课和上课的主要依据。对事实类信息,如词
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新的材料属于原有的具有较高概括性的观念中,原有的观念得到扩张、精确化、限制或修饰,新的观念或命题获得意义,这种学习是 （ ）
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在解几何证明题中,学生常从问题的目标状态往回走,先确定达到该目标所需要的条件,然后再将达到目标所需要的条件与问题提供的已知条件进行对比,完成证明过程。这种方法属于问题解决中的（ ）。苏格拉底的教学法包括（
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我国的教育结构确定了以下哪几种类型?（ ）学习评定的常见的教师心理误差有（ ）以马克思主义的观点来阐述教育学和教育史的第一本书是（ ）。“拔苗助长”、“凌节而施”违背了人的身心发展的（ ）。20世纪50年代以后对
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智力技能形成的最初阶段是（ ）能够在最短的时间内向学生呈现、介绍大量和系统信息的方法是（ ）。青春前期的最初标志之一就是反思能力的出现,反思能力是什么意思？（ ）在实际教学中,教师不能突袭（比如,应该学习
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研究者认为创造性思维的核心是（ ）。教一学过程的三种过程是（ ）。学校教育与家庭教育相互配合的方法有 ( )高中生应具有男女平等的异性观,建立文明道德的异性关系,摈弃各种庸俗偏颇的性观念。这属于( )学校教育产
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如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为,最合适的安排应该是（ ）。道德两难故事法最先是由______提出的。下列法律中含有规定我国小学生法律地位条款的是【 】教师劳动的创造性主要是由（
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桑代克认为学习过程是一种渐进的、盲目尝试错误的过程,因此他的理论也被称为创造性是指个体产生的新奇的、独特的、有社会价值的产品的教育现代化的主要内容有【 】某教师在课堂教学中主要精力总是集中在对学生成绩的
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根据教学中使用的主要方法划分课的种类,可分为（ ）。教师在备课设计教学过程时要完成以下计划的编写（ ）。学校中的传统、仪式和规章,一般统称为（ ）。（ ）是每个学生必须遵守的最基本的日常课堂行为准则。教师按
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初中阶段相当于人生发展的（ ）。“活到老学到老”是现代教育________特点的要求。【 】在“万绿丛中一点红”中,这是知觉的（ ）。下面体现垂直迁移的具体事例是【 】一位教育工作者的真正威信在于他的（ ）力量。幼儿期
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请高手解答有关教师资格考试:下面是上海实验小学的一则评语:默默无声的你,总是踏踏实实地干着,拾纸热爱学生是现代教师必备的（ ）。实现人的全面发展的惟一方法是（ ） 问题解决的过程包括发现问题、理解问题、提出
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“四书”是封建社会科举取士的初级标准书。它所指的是下列哪四本书?【 】行为目标的陈述要具备哪几个要素?（ ）“桃李不言、下自成蹊”这句话所体现的德育方法是（ ）。“举一反三”与“触类旁通”体现的是（ ）。班级组织产
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好学乐问,对周围的一切都非常关注。( )一种学习对另一种学习的影响,这是（ ）3岁
5岁
7岁#
9岁学前班
小班
中班
大班#编码#
回忆
再认
遗忘应试教育
素质教育#
特长教育
继续教育学习迁移#
水平迁移
垂直迁移
具体迁
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提出经典条件反射作用理论的巴甫洛夫是 [ ]正规教育的主要标志是（ ）。学生操行评定的主要负责人是（ ）。布鲁纳认为掌握学科基本结构的教学原则有（ ）教师劳动手段的特殊性,决定了教师劳动具有【 】的特点。苏联
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情绪所反映的是（ ）。整合所学知识之间、新旧知识之间的内在联系,形成新的知识结构的策略属于（ ）。我国最早采用的班级授课制的是（ ）年清政府在北京设立的京师同文馆。真正为课程论建立心理学基础的人是（ ）。
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“浇花、除草、饲养小动物”属于独立自主性教育中______的基本内容。( )最早在理论上对班级授课制进行阐述的教育家是（ ）。有关教师资格证考试单选题:认为后天教育经验的存在与否直接决定了儿童某种能力的发生与否,这
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要求学生回答,并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法是（ ）产生感觉的第一步是（ ）。墨子的教育思想中,除注重文史知识的掌握和逻辑思维能力的培养外,主要的思想是（ ）在（ ）里,人的意识最清晰,最能集
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课程的特点在于动手“做”,在于手脑并用,以获得直接经验,这种课程类型属于（ ）。首先明确提出以马克思主义为指导,主编《教育学》的教育家是（ ）。有系统地收集有关学生学习行为的资料,参照预定的教学目标对其进行价
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投射法测量了人格（ ）层面的内容。.教师资格考试单选题:“教育一定要成为一种学业,否则无所希望”,“教育的方法必须成为一种科学以下不属于学校法律关系基本特征的是（ ）。罗杰斯的“以学生为本”、“让学生自发学习”、“
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“因材施教”体现了人的身心发展的（ ）。因为小明这学期认真学习,努力遵守学校各项规定,学校决定取消上学期对其因打架而做出的处罚,刺激-------反应联结学习理论最初的代表人物是
