-
政治、经济制度不仅决定着教育的（ ）和受教育权,教育目的的性质和思想品德的教育内容。在学生咨询中,不能操之过急,这表明德育要遵循（ ）。小学教育在义务教育中的地位主要体现在（ ）。教师不得因为各种理由随意对
-
20世纪60年代初期,在美国发起课程改革运动的著名心理学家是（ ）。教学过程是一种特殊的认识过程,其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和（ ）A.有差异性的认识校园文化的核心是（ ）。根据课程任务,课程
-
瑞文标准推理测验是一种（ ）。学校教育对个体发展的功能包括（ ）。请高手指教教师资格考试:构成各门学科的基本事实及其相应的基本概念、原理、公式等及其系统,组成了一学生心理发展有四个基本特征,其中有一个特征
-
注意的特点主要有（ ）。课堂纪律的类型有（ ）。将学习策略分为基本策略和支持策略的是（ ）。如果将期末考试结果的解释视为总结性评价,那么对在教学过程中实施测验的解释就是（ ）。教师对学生的学习起（ ）作用。
-
测量首先要根据某种标准和一定的程序将学生的学习行为与结果确定为 【 】提倡民主平等的师生关系,主要强调的是师生之间的（ ）。咨询者通过为学习者创造适当的学习条件,提供强化及设立模仿的榜样等方法调节学生的心
-
一位教育工作者的真正威信在于他的（ ）力量。教师辅导学生从活动中自己学习的模式主要包括以下步骤（ ）。幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只能唱歌、体育课上只做游戏的做法,违背了（）教育原则。有些儿童对
-
动机说是由——最早提出的 【 】教育心理学对教育实践具有（ ）的作用。教育心理学主要研究的是学校教育中的（ ）。属于自我实现需要的是（ ）。练书法时,我们所知道的规则和方法是储存在—中的。（ ）桑代克
斯金纳
奥
-
按照智力测验的标准,智力超常儿童的智商最低临界值应是（ ）。中国近代制度化教育兴起的标志是（ ）。课程管理有审定制、固定制和多样化自由选择几种模式．统整各自优势,课程一般结构发生了变化,体现在（ ）。家庭环
-
让学生对所学内容进行积极反应,信度好,效度却往往不高的试题是（ ）。程序教学#
组织教学
个别化教学
指导教学诊断性评价
形成性评价
总结性评价
相对性评价#概念学习
命题学习
符号学习#
并列结构学习巩固课
实验课
-
学与教相互作用的过程是一个系统过程,它有一些子系统构成的,这些子系统包括（ ）。教师资格考试选择题求正解:下面的( )不是信息技术与历史课程的整合方法技能的基本特点是（ ）。一般说来,由（ ）支配下的行为更具有
-
变化同类事物的非本质特征, 突出本质特征。这是 【 】下列哪些因素可以影响示范的有效性?（ ）强迫症包括（ ）“长善救失”、“因材施教”的教育原则提出的根据是人的发展的联合国大会通过的《儿童权利公约》,确立了青少
-
衡 量 一 个 教 师 是 否 成 长 成 熟 的 重 要 标 志 之 一 是 【 】学生中常见的焦虑反应是（ ）。马斯洛的需要层次理论认为,人的最低层次的需要是 （ ）学习动
-
Y理论把人看作是（ ）。二战”后,日本学制改革主要表现在（ ）．下列属于连续型操作技能的是（ ）。小时候儿童只认为那些“金发碧眼”的人是外国人,长大后就意识到自己在其他国家的人眼里也是外国人,这属于 【 】把“中
-
主张“一切知识都从感官的知觉开始的”的教育家是（ ）。在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育,只有上课才是传授知识,发展智力的唯一途径,不注意利用各环节的教育价值,这种做法违反了( ) 。工业革
-
注重后天的教育工作,主张“有教无类”的中国古代教育家是（ ）。根据认知学习理论,教学活动中学生学习的实质是内在的【 】人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的（ ）。前运算思维阶段儿童的言语表现出
-
这是利用了知觉的在技能形成过程中,出现进步的暂时停顿现象,这叫做 （ ）诉讼可分为几种（ ）。在教育心理学的研究中,通过其他有关材料,间接了解被试者的心理活动的
-
学制具体规定着【 】想像、审美、情感丰富、求异、智能等表现,认知风格中场依存性者更感兴趣的学科是【 】学校的性质#
学校的任务#
入学条件#
修业年限#
学校之间的关系#外向性人格特质
开放性人格特质#
随和性人格
-
小学阶段的课程应体现（ ）西方古代第一本专门论述教育的著作是（ ）。心理咨询的一些方法中,鼓励表达属于【 】我国第一本《教育心理学》教科书是在_____年出版的。学校教育与家庭教育相互配合的方法有（ ）强制性、
-
教学过程的特殊性表现在（ ）。教育目的是教育的根本性问题,对一切教育工作具有（ ）。课程有不同的分类标准,可以把课程分为（ ）从短时记忆向长时记忆转化的重要条件是（ ）。斯金纳认为行为分为两类,分别是（ ）。
-
传统教育与现代教育的根本区别在于变化同类事物的非本质特征, 突出本质特征。这是 【 】我国现行的课程管理体制为 ( )巴甫洛夫的经典条件反射属于 【 】公民权利中最基本、最重要、内涵最为丰富的一项权利是【】重视
-
“一把钥匙开一把锁”体现的是德育的（ ）。知识的表征存储方式有（ ）。课程论与心理学的联系,把教师的成长分为哪几个阶段? 【 】下列关于古代欧洲教育的四个说法中, 不正确的是 【 】导向性原则
疏导
-
教师资格考试:从信息加工的角度,记忆分为编码、( )、提取。自我意识包括三种成分：自我认识、自我体验和（ ）关于政治经济制度对教育的制约作用, 下面哪种表述是错误的 【 】下列哪种现象不属于迁移（ ）。教育目的
-
一个人的对人对己,对物的态度是【 】乌申斯基的代表作（ ）,程朱理学成为国学,特别是《四书》被作为教学的基与生俱来的
在先天因素基础上形成的
是实践锻炼的结果
通过学习丽形成的#《人是教育的对象》 #
《教育心
-
请教教师资格考试:教师提高研究技能的三种途径是( )班主任工作的基础是（ ）。课外活动的主体部分是（ ）。教科书的使用要求主要有( )。在集体发展的几个阶段中,集体真正成为教育手段的阶段是（ ）。自主、合作、探
-
美国人力资本理论的代表者认为,教育对国民经济增长的贡献是（ ）。美国人力资本理论的代表者舒尔茨认为,教育对国民经济增长的贡献是（ ）。马斯洛的需要层次理论认为,人的最高层次的需要是（ ）委托任务和组织活动
-
上好课的先决条件是（ ）。教学中贯彻理论联系实际的原则,要防止和克服( )。学习效率和动机水平之间存在（ ）。在教育活动中,教师负责组织、引导学生沿着正确的方向,采用科学的方法获得良好的发展,这句话的意思是说
-
教师资格考试:______与种姓制度和宗教神学密切联系。( )《学会生存--教育世界的今天和明天》一书中,对世界教育发展的状况作了总结：“现在,中小学教科书长期以来采用（ ）。口渴会促使人作出觅水的行为活动,它有自身
-
技能学习的最基本的条件是（ ）。各层次的教育目的中,既有特定社会领域和特定社会层次的需要所决定、也因受教育者所处的学校级别而变化的是（ ）。教育的阶级性始于奴隶社会在那个阶段的具体体现在（ ）。 迁移的形
-
记忆的存储模型把记忆加工分为三个不同阶段,它们分别是（ ）。学校管理的基本途径是 【 】Harry didn't believe Jack because______．人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反应以后,当遇到相类似的刺激也能
-
以下不是影响迁移的客观因素的是（ ）。培养劳动者是【 】我国规定“国家实施教师资格制度”的第一个法律性文件是( )。教育学中所研究的教育,主要是（ ）的教育。内容型教学策略的两条主要途径是指（ ）。教师指导
认
-
根据马斯洛的需要层次说,人的需要可分为生长需要和缺失需要,下列所列需要属于缺失需要的是（ ）。学校教育需要按照特定的（ ）来最有效地组织教学。在通常情况下,课堂气氛可分为三种类型（ ）。一个班集体必须具备的
-
群体发展的最高阶段是（ ）。_______是决定教育性质的主要因素。强迫行为指当事人反复去做他不希望执行的动作,如果不这样想,不这样做,他就会（ ）。上好课的先决条件是（ ）衡量人们品德的重要标志是（ ）。集体#
组
-
“教育无目的”理论的提出者是【 】世界上最早的一部教育专著是（ ）。斯腾伯格的智力三元论认为,智力的内部构成涉及思维的三种成分,其中的元成分为（ ）。班级管理的几种模式包括（ ）。最早在教学理论上提出班级授课
-
学习策略包括（ ）。在学生集体形成的初始阶段,主要任务是【 】说服是通过摆事实、讲道理,提高学生——,形成正确观点的一种德育方法 【 】通过一定的榜样来强化相应的学习行为或学习行为倾向是（）社会测量法由心理学
-
个体身心发展的不均衡性要求讲授法是最普遍、历史最悠久的教学方法,但明显不足在于（ ）。以下哪几种人格特质包含在现代“五因素”特质理论中？（ ）练书法时,这是思维过程的（ ）。教育教学工作要抓关键期#
教育工作
-
规范教育学的建立标志是德国教育家赫尔巴特出版其代表作（ ）。一般说来,由（ ）支配下的行为更具有持久性。柯尔伯格关于道德判断的三水平包括（ ）。决定课程不同结构的最根本、最基础的因素是下面有关操作技能的特
-
教育心理学的诞生之年是（ ）。青春早期外形变化最明显的特征是 ( )参观教学法可分为 ( )推动教育学发展的内在动力是（ ）的发展。思想品德教育最基本的方法是（ ）。1903年#
1913年
1924年
1934年身体迅速地长高#
-
中国人有句俗语说,“师生如父子”,这句话的真正内涵是【 】通过制定和执行规章制度去管理班级,这是 【 】下列特性中不属于问题解决基本特点的是 【 】在对学生进行心理辅导时,常使用的“ABCDE”治疗法属于（ ）。两的遗
-
主张“教育即生活、教育是经验的改组和改造、在做中学”的教育家是（ ）（ ）认为所掌握的内容越基本、越概括,则对新情况、新问题的适应性就越广,也就越能产生广泛的迁移。坚持性善论,主张儿童是德育的主体,德育必须I?
-
小学生下列劳动中,哪些属于自我服务劳动？（ ）以下著作体现孔子教育思想的是 【 】教师良好的教育能力体现在（ ）。经典条件反射的创始人是（ ）。强调抓住知识的主干部分,构建简明知识体系的是【 】整理书包#
打扫
