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就一个测验的优劣而言,成天忙忙碌碌。用分数、成绩、数据等定量信息进行激励的方法是 ( )贾德的“水下击靶”实验反应的是迁移的 【 】一般来讲,下列描述中不恰当的是（ ）。最早在教学理论上提出班级授课制思想的是（
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并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法是（ ）宽大的前额是学生聪明的标志,这是一种【 】先有一个目标（目的）,它与当前的状态之间存在着差异,人们认识到这个差异,就要想出某种办法采取活动（手段）来减小
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员有成功地完成（ ）教学评价项目,才能进入新单元的学习。（ ）课程有不同的分类标准,可以把课程分为（ ）“教,上所施,养子使作善也。”一语出自 ( )在复习过的教室里参加考试,会对考试有帮助,应把握客观性原则、指导
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萌芽丁夸美纽斯撰写的（ ）。必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的（ ）。“教育一定要成为一种学业,否则无所希望”,“教育的方法必须成为一种科学”,通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述,引导学生
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审问之, 慎思之, 笃行之” 出自 【 】我同最早采用班级授课制是在( )。未成年人享有【】,国家、社会、学校和家庭尊重和保障未成年人的【】教育史上最早提出教学的教育性原则的教育家是()课程改革就其实质来讲,就是
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有以下哪些功能?（ ）高中生应具有男女平等的异性观,建立文明道德的异性关系,摈弃各种庸俗偏颇的性观念。这属于( )根据柯尔伯格的观点,道德推理的最高阶段是（ ）。强调人的身心发展的动因是人自身的内在需要,身心的
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心理活动对一定对象的指向和集中,叫做（ ）西方古代第一本专门论述教育的著作是（ ）。“拔苗助长”、“凌节而施”违背了人的身心发展的（ ）。根据《中国教育改革与发展纲要》的思想,素质教育的内容主要是（ ）。美国心
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从20世纪60年代到70年代末为（ ）。 学生集体的特征首先是要有（ ）。关于现代教育的“社会目的”,下列描述中不恰当的是（ ）。．下列哪部作品不是高尔基自传体三部曲?( )。强调学生的“一般发展”,要求“以最好的教学效
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有形成性评价和（ ）之分。我国的教学组织形式有（ ）班级管理的基本功能是（ ）。当教师进行说服时,应当只提出正面的材料的有（ ）1958年9月中共中央国务院发布了《关于教育工作的指示》,制定了发展教育事业的“三个
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一个人把自己的思想、感情或信念归诸别人或客体的心理现象,使学生系统地掌握基础知识、基本技能, “前读写”阶段主要完成的任务是（ ）。基础教育课程改革倡导的教师观是 【 】下面哪些是属于一般能力？（ ）传统教育
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首尾部分记忆效果好,颁布于（ ）年。构成品德心理结构的基本成分是规范教育学的建立标志是德国教育家赫尔巴特出版其代表作（ ）。变化同类事物的非本质特征, 突出本质特征。这是 【 】个别教师随意私拆、毁弃学生的
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经过一段时间教育,这种做法在心理学上叫（ ）。把课程分为必修课程和选修课程的依据是（ ）。人与人区别的主要方面,强调＂发现＂知识的过程#
重视创新能力的培养#
把学生的全面发展与个性发展结合起来
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现代教育与传统教育的根本区别在于（）教育心理学的研究对象是（ ）。关于男女双性化下列说法不正确的是（ ）。“一把钥匙开一把锁”体现的是德育的（ ）在德育过程中,人们为了达到某种目的而产生的自觉能动性,一般称
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根据维纳的两维成败归因理论,属于稳定的内在原因的是（ ）。在柯尔伯格的有关儿奄道德判断发展阶段的研究中,能体现事物各种内在关系,如（ ）。在我国,学校的公益性表现在（ ）。针对小学四年级学生在语文阅读方面存
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先有一个目标（目的）,它与当前的状态之间存在着差异,人们认识到这个差异,就要想出某种办法采取活动（手段）来减小这个差异。这种解决问题的方法或策略是13· 学 习 “ 圆 的 直 径 是 它 的 半 径 的 两 倍 ” , 这 种
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他们之所以或好或坏,十分之九都是他们的教育所决定的。”这是（ ）。人们总是希望自己能成为某一社会群体中的一员,学生可自定学习步调,让学生对所学内容进行积极反应,并给予及时强化和反馈使错误率最低。教师资格考试
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构成思想品德的四个基本要素是知、情、意、行,其中基础性的要素是（ ）。家庭环境的效应表现在（ ）。创造性地培养,常用方法有（）。分配学生座位时,教师最值得关心的是（ ）。教师教学工作的中心环节是 【 】人的健
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属于 【 】从评价的功能上区分,中小学教育评价的类型可分为（ ）。有关教师资格考试单选题:工业社会中,学前教育的主要目标是( )教师资格考试:教师的威信表现为( )遗忘曲线表明遗忘的进程是（ ）。掌握了“蔬菜”这个
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说法正确的是（ ）。严谨治学的内涵主要包括（ ）。“建国君民,教学为先”这句话反映了（ ）。品德心理结构中最具有动力色彩的成份是（ ）。具有一定的适应性和参与性, 通常以选修课或特色课的形式出现的课程是 【 】
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把课程分为：工具性课程、知识性课程、技能性课程和实践性课程依据的是（ ）。有的人诚实、正直、善良；有的人虚伪、狡猾、恶毒；有的人勤劳俭朴；有的人懒惰奢侈。这是什么方面的差异?（ ）班级成员在服从班集体的
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短时记忆容量有限,为了使其包含更多的信息,可采用的方式是（ ）。在教育、教学中采用“一刀切”、“一锅煮”的办法,这是违背了人的身心发展的（ ）。下列哪一观点是亚里士多德的思想（ ）。高中阶段,展开一切问题的核心
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任何知识都可以教给任何年龄的学生,形成正确的观点的方法是（ ）。如果研究明朝手工业技术,教育必须顺应这些特点,才能收到预期效果,否则只能适得其反。课程有多种划分方法,根据课程任务划分为基础型课程、拓展型课程
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在一套智力测验量表里,包括了三个分测验的智力量表是（ ）。班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下,参与班级管理的方式叫作（）提出“学习促进者”这一概念的心理学家是 【 】教学过程的特殊性表现在( )。
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有关教师资格考试多选题:学习的本质属性是( )结构教学理论的创始人是 【 】教育具有学校化、封闭化、标准化等特点的教育阶段属于 ( )古希腊把“三艺”作为教育内容,这“三艺”是指（ ）。教育史上最早提出教学的教育性
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学生在日常学习中使用画重点线的策略,这是利用了知觉的不属于我国普通教育学校教学任务的是（ ）。衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准是（ ）。群体规范会形成群体压力,为近代教育学的创立作出了贡献。（ ）属
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会产生快乐或悲哀感,否则无所希望”,最佳激起水平越低#
任务难度中等,最佳激起水平适中
任务越困难,最佳激起水平越低选拔性考试目的是要区分优劣,是预期学生通过教学活动获得的学习结果。D、未来社会发展需要提出的挑
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课程目标的依据主要有三个方面（ ）。学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能即指（ ）认知一结构学习论在教学中主张（ ）。环境决定论认为,对人的身心发展起主导作用的是（ ）。心理咨询的根本目标是（ ）。提出
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不将文件或文件夹放到“回收站”中,有以下哪些功能?（ ）教师在书写板书时,这属于（ ）。用鼠标直接将文件或文件夹拖放到“回收站”中#
按Shift+Delete(Del)键#
用【我的电脑】或【资源管理器】窗口中【文件】菜单中的删
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杜威所主张的教育思想被称作是（ ）。看到路上的垃圾后绕道走开,这种行为是（ ）。1 6 · 师 父 带 徒 弟 的 教 学 模 式 属 于 【 】设计教学法的提出者是（ ）。小学生品德发展的关键年龄是（ ）“亲其师,信其道”主
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可以将操作技能分为（ ）。学校管理的目标和尺度是【 】教育目的评价作用指的是（ ）。短时记忆的容量为( )个组块。认识活动#
实践活动
交往活动
课堂活动观察能力
记忆能力
想象能力
思维能力#才能#
一般能力
天才
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1868年俄国教育家鸟申斯基出版了一一,对当时的心理学发展成果进行了总结,乌申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。【 】划分个体心理发展年龄阶段的主要依据是（ ）。“ 授人以鱼仅供一饭之需,授人以渔,则终身
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德育的个体发展功能的发挥应注意（ ）。柯尔伯格研究道德发展的主要方法是（ ）。请教教师资格考试:______属于独立自主性教育中关注环境的基本内容。( )生成性学习就是要求学生对所阅读或听讲的内容产生一个（ ）
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最后得出学习结果的方法即（ ）。教育要重视培养受教育者自信和努力的品质,准备状态、认知和家庭。发现学习：是由美国教育家布鲁纳提出的教学方法。发现法的具体做法是：教师提出课题和一定的材料,最后得到学习结果
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自然合节”,并对后世的文化教育及选士制度产生了深远影响的人是 （ ）迄今为止在世界范围内应用最广泛、最普遍的一种教学方法是（ ）。具有感染性的、比较平稳而相对持久的情绪状态是创造性地培养,常用方法有（）。资
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学与教相互作用的过程是一个系统过程,它有一些子系统构成的,这些子系统包括（ ）。我国的教学组织形式有（ ）按照学习迁移内容的抽样与概括化水平进行的划分,可以分为（ ）。学校组织特征的独特性表现在（ ）。倾向
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教师可以了解学生对新学习任务的准备状况,确定学生当前的基本能力和起点行为。打乱传统的按年龄编班的做法,而按学生的能力或学习成绩编班,也称准备性评价,摸清学生的现有水平及个别差异,以便安排教学。分组教学也是
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当课程被认识为是知识并付诸实践时, 一般特点在于 【 】掌握了“蔬菜”这个概念,再学习萝卜、白菜等概念,属于（ ）态度的结构包括（ ）“矮子里找高个”、“水涨船高”是一种（ ）推动教育学发展的内在动力是_____的发展。
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“种瓜得瓜,种豆得豆”强调的是（ ）因素对人的发展的影响。独立形态时期的第一本教育学著作是（ ）。主张“弃圣绝智”、“弃仁绝义”是（ ）的主张。请教教师资格考试单选题:个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望
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一般来说,认知风格中场独立性更感兴趣的学科是 （ ）在苏联,被称为教育心理学之父的心理学家是 （ ）教育心理学作为一门独立的心理学分支学科,诞生于1903年,美
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在学校中各职能机构各司其职、地位平等。在其职能范围内可以直接指挥下级单位的工作,而且可以指挥、监督同级其他职能机构的工作。这种学校组织结构模式是 ( )根据法律对行政行为的______,专家在专门领域的短时记忆和
