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群体凝聚力的正性力量包括以下含义（ ）。学校文化的核心是学校各群体所具有的（ ）和行为方式。教育心理学作为一门独立的心理学分支学科,诞生于成员间较多的情感联系#
制约成员的思想和行为
成员间彼此喜欢#
使成员
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我国第一个正式实施的学制是（ ）。态度的核心成分是（ ）。 1 5 · 艾 利 斯 提 出 的 A B C 理 论 中 ,不 代 表 【 】壬寅学制
壬戌学制
甲午学制
癸卯学制#情感成分 #
行为成分
能力成分．良好的人际关系
个体对
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素质教育的时代特征是（ ）“长善救失”、“因材施教”的教育原则提出的根据是人的发展的在技能形成过程中,出现进步的暂时停顿现象,这叫做 （ ）面向全体学生
培养学生
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奥苏贝尔认为,学生学习的实质是（ ）。有一种学说认为,学习是个体利用智慧对情境与自身关系的顿悟。该学说的创立者是（ ）。人的心理成熟的标志是（ ）有意义接受学#
有意义发现学习
发现学
探究学习布鲁纳
苛勒#
奥
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主张“教育即生活、教育是经验的改组和改造、在做中学”的教育家是（ ）In fact(事实上)______．瑞文标准推理测验是一种（ ）。布鲁纳
赫尔巴特
杜威#
杨贤江Harry didn't tell his grandma the truth
Mike won the ra
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“孟母三迁’’的故事体现了 【 】应当如何评价这位教师的做法?（ ）[不定项选择题]中国最早采用班级授课制始于l862年清政府开办的（ ）。遗传素质在个体发展中的作用
环境在个体发展中的作用#
学校教育在个体发展中的
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个体在情绪活动的强度、稳定性、持续性等方面所表现出的心理特征是性格的取得教学成功的内因是（ ）。1868年,俄国教育家鸟申斯基出版了（ ）,对当时的心理学发展成果进行了总结,乌申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学
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11 ． 学业评价是指根据测验分数 、 观察和报告 , 对被测验者的行为 、 作业的优点或价值作出（ ）在课堂上,某教师注重创造自由气氛,鼓励学生自由发表意见,不把自己的意见强加于学生。该教师对课堂管理的领导方式主
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不同的课堂往往有不同的气氛表明课堂气氛具有（ ）。强迫行为指当事人反复去做他不希望执行的动作,如果不这样想,不这样做,他就会（ ）。 1 0 ．场依存型者喜欢的学习方式是不可知性
独特性#
即时性
独创性痛苦不安
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加涅根据不同的学习结果将学习分成（ ）。教育主体确定,教育对象相对稳定,形成系列的文化传播活动,有相对稳定的活动场所和设施等特点的出现意味着（ ）有的学生由于经常看到主语在句子的开头部分,因而就认定主语就是
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学校的基本功能是对成功或失败进行归因时,属于个人内部稳定的不可控因素的是（ ）。为完成特定的教学任务,师生按一定要求组合起来进行活动的结构是指（ ）。为社会政治、经济制度服务
为繁荣文化服务
能实现人口的控
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在解几何证明题中,学生常从问题的目标状态往回走,先确定达到该目标所需要的条件,然后再将达到目标所需要的条件与问题提供的已知条件进行对比,完成证明过程。这种方法属于问题解决中的（ ）。在儿童发展观中．柏拉图
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社会实践有利于（ ）学生学习和模仿的榜样是教师的（ ）。（ ）被公认为第一本现代教育学著作。书中赫尔巴特强调必须有“一种教育者自身所需要的科学有科学与思考力”并与相邻学科取长补短。掌握系统的文化科学知识
教
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技能的基本特点是（ ）。人类教育赖以生存和发展的决定性力量是（ ）小学德育过程的基本矛盾是（ ）。技能是通过遗传获得的 B．技能是通过学习或练习而形成的,不同于本能行为
技能是由一系列动作及执
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下列哪一项不属于人格系统？（ ）评定学业成绩时,信度好,表示伴随应用介词“with”。气质与性格
认知方式
心理过程#
心理状态回答型试题
论文式试题
主观性试题
客观性试题#toB． from
of
with#人格是一个复杂的结构系
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“四书”是封建社会科举取士的初级标准书。它所指的是下列哪四本书?【 】诉讼可分为几种（ ）。李老师的这种做法体现了新课改的哪一种理念?（ ）《史记》、《春秋》、《汉书》、《诗经》
《大学》、《中庸》、《论语》
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教育心理学研究的核心内容是（ ）。“我们敢说日常所见的人中,十分之九都是他们的教育所决定的”。这一观点出自洛克的( )人们总是希望自己能成为某一社会群体中的一员,并被其他成员所认可。这种动机属于（ ）。学习内
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班主任的个性影响力取决于哪些方面？（ ）。关于男女双性化下列说法不正确的是（ ）。在教学测验中先后两次用同样的试卷测查同一批学生,其结果前后一致,表示分数的稳定和可靠,这即是良好测验的( )班主任的权威
班主
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创造活动的原动力是（ ）。学校与企业的区别表现在（ ）。一般认为,态度与品德形成过程经历三个阶段：依从、认同和（ ）个性
好奇#
创新
努力设置目的上的不同育人与盈利之别#
手段不同#
与政府关系不同#
产出不同#
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班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下。参与班级管理的方式叫作（ ）。全部教育活动的核心、主题和灵魂是【 】学习策略包括常规管理
平行管理
民主管理#
目标管理教育理论
教育目的#
教学科研
教书育人
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20世纪70年代,世界学前教育目标( )规范文化主要有下列三种表达方式( )。态度的核心成分是（ ）。 着重智力开发
强调培养创造力#
重视儿童个性、情感和社会化发展的曲折历程
重视儿童全面和谐发展环境文化
组织形态#
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心理发展具有半成熟半幼稚的特点, 这主要表现在 【 】根据以下材料,回答1~2题：主张学生的来自于自我实现的学派是（ ）童年期
少年期#
学龄初期
学龄晚期一位教师在教学《两条小溪的对话》时,让学生分角色表演。有一
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教师资格考试:班集体内教育和教学活动的核心是()以注重身心的和谐发展,教育内容比较丰富,教育方法比较灵活为特征的是古代（ ）。教师资格考试单选教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念,良好的教育能力,还要求
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甚至决定一个人的命运,这是人格的（ ）。我国近代教育史上第一个现代学制系统称为（ ）。西方教育史上,首倡“从做中学”的是（ ）。复杂性
独特性
功能性#
统合性《甲子学制》
《癸卯学制》
《壬戌学制》
《壬寅学制》
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小学生因上课专心听讲受到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于（ ）。在心理健康教育中,依据用心理方法和技术搜集得来的资料,对学生的心理特征与行为表现进行评鉴,以确定其性质和水平并进行分类诊断过程,叫做
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鼓励表达、深入共感、身体放松的方式属于咨询中的（ ）。我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”的文件是（ ）。( )受这样一种建构主义观点指导,即学生对知识的建构是受社会性相互作用影响的。学生之间的
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迁移的概括原理理论认为实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化的原理,这一理论的代表人物是（ ）。（ ）会影响各级各类学校在教育结构中的比例。13 ．教学过程是一种特殊的认识过程 ,其特殊性表现在认识的间接
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教育同生产劳动分离是下列哪些家庭教养方式有助于儿童的优良态度与品德的形成与发展（ ）。心理学,特别是学校教育心理学研究最多、最活跃的一个领域是【 】原始教育的特点
古代教育的特点#
资本主义教育的特点
社会
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教育要适应人的发展的顺序性规律, 应做到 【 】人格的核心是（ ）。个体身心发展的不平衡性要求 ( )循序渐进#
因材施教
教学相长
防微杜渐能力
智力
性格#
气质教育教学工作要抓关键期#
教育工作要循序渐进
因材施教
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格塞尔的“同卵双生子爬梯实验”充分说明了（ ）是教育的重要条件。教学认识的主要方式是（ ）。1 8 ． 当某些人对某事物、 某环境产生敏感反应时, 我们可以在当事人身上发展起一种不相容的反应, 使 对本来可引起敏感
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在出乎意料的紧张情况下所产生的一种情绪状态是 ( )提倡民主平等的师生关系,主要强调的是师生之间的（ ）。教育目的的功能有 ( )心境
激情
应激#
焦虑权利平等
义务平等
知识平等
人格平等#导向功能#
强制功能
调控
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影响人际吸引的主要条件有（ ）。通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动,属于（ ）。当人处在群体中时,有时会作出平时不会作的破坏性行动,而向与多数人相一致的方向变化的现象。社会干扰：当他人在场或与他
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“人只有靠教育才能成为人,人完全是教育的结果,”这是（ ）的言论。小班教学通常班级人数规模在（ ）。现代学校的心理咨询与辅导起源于______美国的“指导运动”。( )卢梭
洛克
康德#
柏拉图50人以内
30～40人
15～25人#
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请教教师资格考试:我国教科书长期采用的是()请教教师资格考试:通过摆事实、讲道理,使学生提高认识、形成正确的观点的方法是教学中运用各种图片、图表、幻灯、教学电影、电视等进行观察、演示,属于 【 】我国教科书长
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智育的根本任务是（ ）。（ ）具有加速个体发展的特殊功能。“教育不应再限于学校的围墙之内”是（ ）教育所推崇的理想。形成学生的品行
培养学生的知识
提高学生的能力
发展学生的智力#遗传因素
环境因素
学校教育#
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教育学研究的任务是（ ）。我国唐朝“六学二馆”等级森严的入学条件,充分说明了社会政治经济影响和制约着（ ）。人们总是希望自己能成为某一社会群体中的一员,并被其他成员所认可。这种动机属于（ ）。教育现象
教育事
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教育目的的功能有 ( )教师资格考试:在FRONTPAGE中,通过( )可随时查看制作的网页在浏览器中的效果聘任教师的形式有【 】5.在FRONTPAGE中,通过( )可随时查看制作的网页在浏览器中的效果导向功能#
强制功能
调控功能#
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探究____研讨法十分注重儿童不同发展阶段认识的不同特征,形成了突出的教学特点（ ）。高中生应具有男女平等的异性观,建立文明道德的异性关系,摈弃各种庸俗偏颇的性观念。这属于( )通常认为智力的核心是 【 】从具体
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个人本位的教育目的论共同的价值取向有（ ）。义务教育实行的管理体制是（ ）。社会认知的过程可以划分为两个子过程：搜集、选择信息过程和（ ）。以个人自身的完善与发展的需要作为制定教育目的的根本依据#
主张尊
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基础教育课程改革倡导的教师观是 【 】智力的群体差异包括（ ）。完形－顿悟学说的理论是由以下哪位心理学家提出的（ ）主体性的教师观
人本性的教师观
发展性的教师观
专业化的教师观#性别差异#
年龄
