-
义务教育的学制,通常有（ ）。在一套智力测验量表里,包括了三个分测验的智力量表是（ ）。古代希腊以雄辩和与青年智者的问答对话而著称的大教育家是（ ）“六三”学制#
“五四”学制#
“九年一贯制”#
“四二”学制
“六年制”
-
决定教育性质的根本因素是（ ）。高原期通常出现在操作技能练习过程中的（ ）。“矮子里找高个”、“水涨船高”是一种（ ）政治制度
生产关系#
生产力
生活方式初始阶段
中间阶段#
结束阶段
全过程相对评价#
绝对评价
定
-
古代中国、埃及和希腊的学校大多采用（ ）。自编测验的常见错误是【 】环境决定论认为,对人的身心发展起主导作用的是（ ）。分组教学
个别教学#
道尔顿制
班级上课制教师过于相信自己的主观判断而忽视测验的信度和效
-
《中华人民共和国教师法》规定教师有以下哪些权利?（ ）政治有哪几种表现形态?（ ）学生会按照教师所期望的方向来塑造自己的行为,教师的期望会产生预言效应,这种现象称为【 】参加专业学术团体#
指导学生的学习和发
-
最稳定、最重要的学习动机是（ ）。情绪情感的构成包括（ ）。学生的个别差异给教师劳动造成了（ ）。兴趣
认知内驱力#
求知欲
成功感生理唤醒#
对事物的反映
态度
主观体验#
外部行为#复杂性
创造性#
示范性
长期性
-
加德纳提出的智力理论是 【 】中国历史上,主张兼爱、非攻,同时注重文史知识的掌握和逻辑思维能力的培养,还重视使用技术传授的是（ ）。爱国主义情感属于（ ）的道德情感。 智力二因素论
智力结构论
智力多元论 #
智
-
学生管理的终极目的是（ ）。某老师把学生回答平均分配12个馒头的多种计算方法板书出来：12÷3=4（人）,12÷2=6（人）,12÷1=12（人）,12÷0．5=24（人）,这一做法体现了（ ）。影响少年儿童品德形成的因素有很多,其中起
-
在教学中讲授“果实”概念时,既选可食的果实,又选不可食的果实(如棉籽等),这样才有利于学生准确地掌握“果实”概念。这是运用了（ ）。请教高手关于教师资格考试问题:关于课程目标的水平研究最为著名的是教育家)班级成员
-
国家为保证学生受教育权而做的努力有：（ ）。上好课的先决条件是（）美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于（ ）。为所有学生提供正常教育机会#
关注贫困学生,设立帮困基金#
关注残疾学生,设立特殊教育机构#
实施奖
-
在人文教育与科学教育的关系问题上,应坚持的是（ ）。班级管理的主要对象是（ ）。综合实践活动的基本特点有( )。坚持人文教育为主
坚持科学教育为主
坚持人文教育与科学教育的携手并进#
要看情况而定班级公共财产
-
提出“罢黜百家,独尊儒术”建议,并对后世的文化教育及选士制度产生了深远影响的人是（ ）。教师成长与发展的最高目标是（ ）。加涅的信息加工论将学习分为八个阶段,其中实现学习迁移属于（ ）。汉武帝
董仲舒#
郑玄
朱
-
世界上第一个正式的智力测验,是由法国心理学家比纳和医生西蒙在（ ）年编制的。影响人际吸引的主要条件有（ ）。注意有两个明显的特点：指向性与（ ）。1895
1907
1905#
1915相似性与互补性#
社会地位
个人品质#
接
-
最早在教学理论上提出班级授课制思想的是（ ）交互式教学模式旨在教学生哪几种策略?（ ）广义的学习指人和动物在生活过程中,（凭借经验）产生的行为或行为潜能的相对 【 】泰勒
夸美纽斯#
裴斯塔洛齐
凯洛夫总结#
提
-
主张心理学的研究对象是具有适应性的心理活动,强调意识活动在人类的需要与环境之间起重要的中介作用的心理学流派是（ ）。学制具体规定着【 】小学课外活动的基本特点是（ ）构造主义学派
机能主义学派#
精神分析学
-
长时记忆中的主要编码形式为（ ）。美国各门课程中多样化的实践活动,日本的综合活动时间反映出对（ ）在课程中地位的重视。舒茨提出人际交往需要的三维理论,认为基本的需要包括（ ）。声音代码
语义代码#
动作代码
-
狭义的教育主要是指（ ）。心理健康教育的对象是以（ ）为主。“举一反三”和“触类旁通”所说的是（ ）。家庭教育
职业教育
学校教育#
社会教育主体学生
正常学生#
异常学生
有严重心理疾病的学生创造性
学习迁移#
发现
-
一般来讲,容易、简单、枯燥的学习对动机水平的要求比复杂、思维卷入过多需要一定的创造性的学习对动机水平的要求（ ）。教师资格条件包括（ ）。心理学是研究人的（ ）的科学。高#
低
一样
因个体的差异而不同具有良
-
人际关系的形成与变化,取决于交往双方（ ）。“活到老学到老”是现代教育 特点的要求。 【 】“ 熟 能 生 巧 ” 是 对 桑 代 克 哪 个 学 习 分 定 律 的 最 好 注 脚 【 】修养和处世方法
身份和地位
交往方式与方法
需
-
影响压力的因素有被称为“现代教育测验之父”的是【 】教学监控过程包括（ ）。心情
经验#
准备状态#
认知#
家庭#赖斯
泰勒
桑代克#
杜威自我检查#
自我校正#
自我反省
自我强化#影响压力的因素有经验,准备状态、认知
-
班主任在班级管理体制中的领导影响力主要表现在两个方面：一是职权影响力；二是（）中世纪教会学校分为下列三个层次（ ）。班主任在班级管理体制中的领导影响力主要表现在两个方面：一是职权影响力;二是（ ）年龄影
-
-般来说,元认知策略可分为【 】在一套智力测验量表里,包括了三个分测验的智力量表是（ ）。“君子欲化民成俗,元认知策略可以分为计划策略、监控策略和调节策略。社会本位论是把满足社会需要视为教育的根本价值的思想
-
教师资格考试:发泄法主要包括两个方面的内容:( )以下说法中,错误的为（ ）教学认识的主要内容是间接知识和（ ）。发泄法主要包括两个方面的内容：( )语言的发泄,动作的发泄
生理的发泄,心理的发泄#
肢体的发泄,情绪
-
学生中常见的焦虑反应是（ ）。资本主义社会的教育建立的现代学校制度比古代社会学校体系更完备和更先进的地方体现在以下方面：（ ）。儿童强迫行为的主要表现包括（ ）。交往焦虑
上学焦虑
考试焦虑#
课堂焦虑实行
-
在我国现代,最常见的学校组织结构模式是 ( )我国现在实行的义务教育的年限是【 】 社会测量法的提出者是 （ ）直线型学校组织
直线一职能
-
教师教和学生学的统一活动称为（ ）。在我国,第一次把课外活动正式列入小学教学计划的是学与教相互作用的过程是一个系统过程,它有一些子系统构成的,这些子系统包括（ ）。教育
教学#
教授
学习1956年
196
-
在这种学习方式转变中,核心因素是（ ）。教师的根本任务是【 】,全面实现教育目的。乌申斯基的代表作（ ）,对心理学发展成果进行了总结。 教师#
学生
学校
家长关心学生的学习
教书育人#
班主任工作
教学《人是教育
-
学习的内容主要是获得间接经验,这是的显著特点。( )个体主观能动性的第一层次的活动是人作为生命体进行的【 】马克思主义认为实现人的全面发展的惟一方法是 【 】动物学习
广义的学习
人类学习
学生学习#生理活动#
-
二战”后,日本学制改革主要表现在（ ）根据动作对环境的依赖程度的不同,可以将操作技能分为（ ）。短时记忆的容量为以下多少组块？（ ）重视幼儿教育#
学习年限弹性化#
在地方分权的基础上加强中央集权
综合学科出现#
-
美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张,称为（ ）。在技能形成过程中,练习中期出现进步的暂时停顿现象,在心理学上称为（ ）。长时记忆包括（）白板说
做中学
儿童中心主义#
实质教育派抑制现象
挫折现
-
人们常说：“教育法,丽无定法”,这句话反映了教师应具备的素养是 【 】课堂上人际关系出现双方相互亲近,认知协调,情感和谐,行动一致。这是一种（ ）。学校组织特征的独特性表现在（ ）。良好的语言表达能力
较强的组织
-
建立以学生为本的班级管理机制需要做到（ ）。教育史上两大对立学派——传统教育派与现代教育派的代表人物分别是（ ）。《儿童权利公约》的核心精神是维护少年儿童的（ ）。以满足学生的发展需要为目的#
确立学生在班
-
学生心理健康教育的主要场所是（ ）。聘任教师的形式有 ( )学校文化的内容有（ ）。学校#
心理咨询室
医院
课堂招聘#
续聘#
解聘#
不聘
辞聘#教育的理想和追求#
对学校功能及社会责任的理解#
对个性的理解#
对学习、
-
不在教师资格认定程序之列的是（ ）。在教“写”的概念时,分别以麻雀、鸡、蝙蝠为例,是为学生提供（ ）最早从理论上对班级授课制进行阐述的著作是 （ ） 提出申请
受理
参加资格考试#
颁发证书比较
变式
正例与反例#
-
为完成特定的教学任务,师生按一定要求组合起来进行活动的结构是指（ ）。中国近代第一个以教育法令公布并在全国实行的学制是 【 】自20世纪以来,心理学家从不同角度对人的智力提出假设,进行了广泛的研究,形成了不同
-
教育的最基本途径是（ ）。我国的教师节是（ ）心理发展的童年期正是接受教育的（ ）。教学#
课外活动
社会实践
校外活动6月1日
9月1日
10月10日
9月10日#学前教育阶段#
初等教育阶段
中等教育阶段
初中阶段教学是教
-
以个体认识论为基础提出教学理论的教育家是（ ）。一般存教学开始前使用,用来摸清学生的现有水平及个别及个别差异,以便安排教学的评定属于（ ）。教学方法现代化最为明显的标志是（ ）。孔子
昆体良
赫尔巴特
夸美纽
-
______明确提出“使人类教育心理学化”的口号,为近代教育学的创立作出了贡献。班级组织的结构主要包括（ ）。根据埃里克森的人格发展阶段理论,小学阶段儿童的发展任务主要是（ ）。洛克
裴斯泰洛齐#
卢梭
亚里士多德职
-
（）是我国学前教育所特有的一条原则。学习策略的训练要遵循的原则有（ ）？在《课程与教学的基本原理》中提出的关于课程编制的四个问题被称为（ ）。独立自主性原则
发展适宜性原则
保教结合原则#
综合性原则内化性
-
设计教学法的优点在于（ ）。世界上第一个正式的智力测验,是由法国心理学家比纳和医生西蒙在（ ）年编制的。关于国画,以下说法不正确的是( )。强调学科内容的科学性
有利于系统知识的掌握
能激发学生的学习动机#
有
-
根据布卢姆的教学目标分类,情感领域的教学目标根据价值内化的程度可,以分为（ ）。《儿童权利公约》规定儿童应享有一般公民绝大多数权利,并且受到社会特别保护,体现这一精神的基本原则是（ ）。在柯尔伯格的仃关儿童
