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Jack didn’t go with Harry because______．国家教师资格考试制度由_______规定。【 】he woke up too late#
he didn’t like to see the result
he was too tired
he had some homework国务院#
国家教育部
省教育行
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西方教育史上,首倡“从做中学”的是（）儿童发展的源泉是（ ）。布鲁纳
康德
杜威#
卢梭儿童主体的活动#
机体的结构和功能
家庭和社会教育
社会环境略。
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“环境决定论”的代表人物是（ ）。在操作技能形成的哪个阶段,动觉控制起主导作用（ ）霍尔
华生#
高尔登
格塞尔操作模仿
操作整合
操作熟练#
操作定向“环境决定论”的代表人物是美国行为主义心理学家华生。
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我国监护人的设立方式有（ ）。下列哪部作品不是安徒生童话?（ ）领养监护
法定监护#
指定监护#
委托监护#《海的女儿》
《小红帽》#
《丑小鸭》
《皇帝的新装》我国监护人的设立有三种方式,即：法定监护、指定监
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请教教师资格考试:对于1岁半以后的儿童,应提供的玩具和游戏材料有( )我们在对年轻一代进行教育时,不能“拔苗助长”、“凌节而施”,拨浪鼓
手工、绘画材料#
色彩鲜明的小球
用手穿的大木珠阶段性
顺序性#
稳定性
个别差异
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（）是我国学前教育所特有的一条原则。“我们敢说日常所见的人中,十分之九都是由他们的教育所决定 的。”这一观点出自洛克的【 】独立自主性原则
发展适宜性原则
保教结合原则#
综合性原则《大教学论》
《教育漫话》#
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小学德育过程的基本矛盾是 。 【 】教育心理学的研究对象是（ ）。教育者与德育内容之间的矛盾
教育者与德育方法之间的矛盾
德育要求与受教育者已有品德水平之间的矛盾#
受教育者与教育者之间的矛盾如何学#
如何教#
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在我国“教育”最早见于（ ）。学校精神文化分解为四种基本成分（ ）。《论语》
《大学》
《孟子》#
《学记》认知成分#
情感成分#
价值成分#
理想成分#
理性成分在我国,“教育”一词最早见于《孟子·尽心上》中的“得天下
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下列属于问题解决的是（ ）。．“授人以鱼仅供一饭之需,授人以渔,则终身受用无穷”说明教学中应重视()漫无目的幻想
走路
联想
发明创造#发展学生的能力#
培养学生积极的心理品质
培养学生良好的思想品德问题解决具有目
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感受身体运动与肌肉和关节的位置的肌动觉属于（ ）。发展关键期或最佳期的概念是心理学家根据人的身心发展的（ ）提出来的。远距离感觉
外部感觉
近距离感觉
内部感觉#互补性
阶段性
顺序性
不平衡性#内部感觉包括机
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在感觉记忆中,信息的存储形式是（ ）。知道“三角形的内角和等于180°,属于（ ）。语义
概念体系
视像和声像#
图式策略性知识
陈述性知识#
条件性知识
程序性知识在感觉记忆中,信息的存储存形式是视像和声像。 知道“三
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研究发现,专家型教师与新教师的差异,主要表现在（）。（ ）型的课堂气氛最有助于知识的学习。课前指导
课堂教学过程#
课后评价#
课时计划#
学年计划集权
权威
教师主导
民主#勒温曾将教师的领导方式分为集权型、民主
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把人分为哲学家、军人、劳动者三种集团或三个等级的代表人物是（ ）。最早在理论上对班级授课制加以论证的教育家是（ ）。苏格拉底
柏拉图#
亚里士多德
孔子洛克
赫尔巴特
夸美纽斯#
杜威
卢梭柏拉图根据理性、意志
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学校的基本功能是（ ）。我国教师的身份特征是（ ）。为社会政治、经济制度服务
为繁荣文化服务
能实现人口的控制
培养社会所需的合格人才#国家干部
专业人员#
公务员
自由择业者
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教师资格考试:能解决教育中无儿童,见物不见人倾向的课程观是(教师先准备预备性材料,设想教学进程,然后呈现给学生,并从中抽象出新信息的教学策略属于（ ）。课程是计划
课程是经验
课程是活动#概念形式策略
先行组织
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注意的特点主要有（ ）。（）是我国学前教育所特有的一条原则。指向性#
集中性#
有意性
无意性
稳定性独立自主性原则
发展适宜性原则
保教结合原则#
综合性原则注意有两个特点：指向性与集中性。注意的指向性是指人
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两种学习之间发生相互干扰、阻碍的迁移称为（ ）。 问世于1632年的《大教学论》的作者是（ ）。横向迁移
负迁移 #
纵向迁移康德
夸美纽斯#
赫尔巴特
卢梭答案与解析：选C。根据迁移的性质不同,即迁移的效果不同,可
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.教师资格考试单选题:“教育一定要成为一种学业,否则无所希望”,“教育的方法必须成为一种科学态度的核心成分是（ ）.“教育一定要成为一种学业,否则无所希望”,“教育的方法必须成为一种科学”。“否则决不能成为一种有系统
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初等义务教育普遍实施于（ ）。.有目的地严格控制或创设一定条件,人为地引起或改变种心理现象并加以记录的心理研究方法,叫做古代
文艺复兴后的欧洲
近代#
现代观察法B调查法
实验法 . D.教育经验总结法#初等义务教育
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根据桑代克的学习律,一个已形成的可以改变的联结,若加以应用就会使这个联结增强,属于（ ）。班主任工作的中心环节是 ( )准备律
练习律#
失用律
效果律了解学生
班会活动
建立学生档案
组织和培养班集体#桑代克提出了
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一篇课文,如果记忆20次能够达到背熟,那么如果要想达到最佳的学习程度,应该记忆（ ）次陈述性记忆处理陈述性知识,如（ ）。20
25
30、#
40字词#
人名#
时间#
观念#
怎样骑车陈述性记忆处理陈述性知识,即事实类信息,包
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教学中运用各种图片、图表、幻灯、教学电影、电视等进行观察、演示,属于 【 】泰勒提出了教育目标的表述方式的主张有别于以往的做法．做到了目标后的行为及能在生活中运用的范围。他采用的表述方式是（ ）。实物直观
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发展先进生产力的第一要务是( )。在实际的教学过程中,教师通常会在一门课程结束后进行考试或测验,以评价学生对知识和技能的掌握程度。这种评价方式被称为（ ）。“素质教育”
“科教兴国”#
实施全民教育
“人才强国”#
马
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要求学生尽可能多地列举由“大地”一词所想到的事物,是为训练学生的（ ）上好课的先决条件是 【 】发散思维#
推测与假设
好奇心
独立性了解学生
融洽的师生关系
先进的教学设备
备课#正确答案D
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教育培养学生主体性的措施有（ ）。把课程分为：工具性课程、知识性课程、技能性课程和实践性课程依据的是（ ）。建立民主和谐的师生关系,重视学生自学能力培养#
重视学生主体参与课堂,获得体验#
尊重学生的个性差异
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普通高中课程有以下三个层次构成（ ）。学生操行评定的主要负责人是（ ）。学习领域#
学习学科
学习单元
科目#
模块#科任教师
班主任#
级任导师
班委会新课程把普通高中课程分为学习领域、科目、模块3个层次,设置了
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认知模式的特征有：（ ）。班主任既通过对集体的管理去间接地影响个人,又通过对个人的直接管理来影响集体,这种把集体和个人的管理结合起来,以增强管理的效果的管理方式被称为（ ）。人的本质是理性的#
坚持性善论
注
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知道“三角形的内角和等于180度”,属于（ ）。教育心理学的作用体现在（ ）。策略性知识
陈述性知识#
条件性知识
程序性知识帮助教师准确地了解问题#
为实际教学提供科学的理论指导#
帮助教师预测并干预学生#
帮助教师
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学习策略包括探究____研讨法十分注重儿童不同发展阶段认识的不同特征,形成了突出的教学特点（ ）。资源管理策略#
强化策略
认知策略#
复述策略
元认知策略#从具体材料引发学习经历#
充分利用各种艺术手段
通过集体交
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学生学习和模仿的榜样是教师的（ ）。记忆包括三个基本过程,它们是（ ）、保持和提取。言行#
知识
修养
品德编码#
回忆
再认
遗忘学生学习和模仿的榜样是教师的言行。记忆包括三个基本过程：信息进入记忆系统一编码,
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反映动机内容社会意义的是（ ）。小鹏鹏通过学习后说出“志向”的含义。这种水平的学习主要属于（ ）。内部学习动机
问接性动机
高尚的学习动机#
直接性动机言语信息学习#
智慧技能学习
认知策略学习
态度学习根据学习
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我国也是世界上最早的一部教育专著是一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到另一种学习中去是（ ）中庸
礼记
论语
学记#一般迁移#
具体迁移
垂直迁移
水平迁移《学记》是中国最早的体系极为严整的教育
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现代教育发展的根本动因是（ ）。According to the passage,which of the following statements is TRUE?（ ）科技进步
生产发展水平#
政治需要
产业革命You should be the first one to leave your work．
You shou
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在学习一份书面材料中,记忆效果最好的位置往往是（ ）。在一套智力测验量表里,包括了三个分测验的智力量表是（ ）。结尾部分#
都一样
开始部分#
中间部分
不一定斯坦福一比纳量表
推盂一比纳量表
瑞文量表
韦克斯勒
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在学生咨询中,_____是着重训练行为的方法（ ）。教育目的层次包括（ ）。行为契约法#
鼓励表达法
深入共感法
身体放松法国家的教育目的#
学生的学习目标
各级各类学校的培养目标#
教师的教学目标#
社会的价值取向主
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高中生应具有男女平等的异性观,建立文明道德的异性关系,摈弃各种庸俗偏颇的性观念。这属于( )班级管理的几种模式包括（ ）。性生理和心理知识
性道德观#
性实用观
性责任感常规管理#
平行管理#
民主管理#
集体管理
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下列属于后进生的心理特征的有（ ）。学校教育依照特定教学目标组织教学的过程中,起关键作用的是（ ）强烈的荣誉感
不适度的自尊心#
学习动机不强#
意志力薄弱#学生
教学内容
教师#
教学环境强烈的荣誉感属于先进生
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认为学习的实质是在主体内部构造完形的认知学习理论代表人物是 【 】教师在书写板书时,要求尽量用白色粉笔,所依据的感知规律是（ ）。苛勒#
布鲁纳
奥苏伯尔
皮亚杰强度律
差异律#
活动律
组合律教师在书写板书时,要
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教育心理学对教育实践具有（ ）的作用。在活动前,预计结果、选择策略、想出各种解决问题的方法,并预估其有效性,属于元认知策略中的描述#
解释#
验证
预测#
控制#【 】
计划策略#
监视策略
调节策略
修正策略教育心理
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在教和学的过程中进行的,其目的是了解教学结果,探究教学中存在的问题和缺陷,以便对教学工作进行调整。基教师资格考试单选题:______是家长和幼儿园之间的桥梁,促进家园合作,体现幼儿园和家长的伙伴关系于这一目的进行
