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儿科护理题及答案

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2025卫生儿科护理学中级职称冲刺密卷多选题正确答案(03.22)
供应室包装后的物品，应在多长时间内进行灭菌根据内容划分，冲突可以分为下列哪项是COPD诊断及病情严重程度评价的客观指标儿科护士最重要的角色是在帮助小儿保持或恢复健康的过程中，提供各种护理照顾，以满足小儿身、心两方面的需要。护理活动执行者：儿科...
2024卫生职称儿科护理学中级试题答案(08.18)
这体现儿科护士的哪个角色原发性免疫缺陷病的主要特征是心脏的传导系统中自律性最高的为()重度感冒小阴唇裂伤大阴唇裂伤巴氏腺囊肿#处女膜破裂护理活动执行者护理计划者健康协调者#患者代言人健康教育者出血反复感染#特殊面容智力低...
2025儿科护理医学中级卫生技术冲刺密卷答案+专家解析(03.16)
健康协调者：护士需联系并协调与有关人员及机构的相互关系，维持一个有效的沟通网，以使诊断、治疗、救助与有关的儿童保健工作得以互相协调、配合，保证小儿获得最适宜的整体性医护照顾。【该题针对“基础知识-儿科护士的角色与素质要求”知识点进行考核】正...
2025儿科护理医学中级专业技术资格考试试题及答案(2G)
包括保健设施、医务人员、诊所、医疗费用、交通工具、个人保健技术及相应的政策法规等。3.强化因素是指激励行为维持、发展或减弱的因素。主要来自社会的支持、同伴的影响和领导、亲属以及保健人员的劝告等。【该题针对“基础知识-第八章妊娠期合并症妇女的护...
儿科护理医学卫生专业技术中级2025冲刺密卷答案解析(04.02)
所以答案选C，是8月龄开始接种。【该题针对“专业知识-计划免疫（免疫程序）”知识点进行考核】时间概念属于知觉的发育，发育较晚，4～5岁小儿开始有时间概念。交叉感染亦称外源性感染，因为病原体来自患者体外，如其他患者、医院工作人员，以及污染的医疗器...
2024儿科护理医学卫生专业技术中级冲刺密卷答案(05.29)
【该题针对“基础知识-第八章妊娠期合并症妇女的护理”知识点进行考核】妊娠不宜合使用四环素，因为孕妇服用四环素可透过胎盘屏障进入胎儿体内，沉积在牙齿和骨的钙质区内，引起胎儿牙齿变色，牙釉质再生不良及抑制胎儿骨骼生长，该类药物在动物中有致畸胎作用...
2023儿科护理医学(中级)试题共用题干题答案(04.11)
2024儿科护理学中级试题共用题干题答案(11.20)
2022儿科护理医学中级护师试题共用题干题答案(03.31)
所属分类: 卫生 | 儿科护理主管护师(代码：372)
腮腺炎病毒患者女性,50岁。因高血压3年,始终不理解自己为什么会得上高血压,护士给其进行健康教育时,讲解高血压疾病发病因素,不包括的因素是在流通空气中或阳光下30分钟失活不耐酸和热,对乙醚敏感在室温中2～3天失
2020卫生资格儿科护理医学(中级)试题共用题干题答案(04.25)
所属分类: 卫生 | 儿科护理主管护师(代码：372)
一般大脑中断供氧多长时间可出现深昏迷和全身抽搐再生障碍性贫血的主要发病机制6秒 8秒 10秒 15秒 20秒#产生血小板抗体骨髓造血功能衰竭# 机体免疫功能缺陷铁缺乏凝血因子缺乏大脑中断供氧20秒可出现深昏迷和全身
2025卫生儿科护理医学中级专业技术资格冲刺密卷解释(03.27)
潜伏期以下哪项不是儿科护理学的任务造成上呼吸道感染的病原体临床最常的是患者女性，50岁。【该题针对“基础知识-原发性高血压病因及发病机制、辅助检查”知识点进行考核】
2024卫生儿科护理学主管护师模拟在线题库220
以下哪项不是儿科护理学的任务呼吸中枢所在的位置是()某妇女，28岁，平素月经规律，26～28天一次，每次持续4天，其月经第一天是10月1日，今日是10月3日，那么，她的子宫内膜变化处于1岁小儿诊断贫血的标准是血红蛋白低于小儿疾病的护理青少年教育心理学#...
2023儿科护理学中级卫生技术试题共用题干题答案(03.30)
2023儿科护理医学护师职称中级试题共用题干题答案(10.04)
2023卫生儿科护理医学中级护师试题共用题干题答案(10.05)
2024儿科护理学中级职称试题共用题干题答案(04.14)
2024儿科护理学中级卫生技术试题共用题干题答案(07.17)
2025卫生儿科护理医学中级职称免费模拟考试题81
有组织、有领导进行的有一定规模的信息传播个体接受外界信息后，在头脑中进行信息加工外处理过程护理活动执行者护理计划者健康协调者#患者代言人健康教育者三腔二囊管压迫对消化性溃疡出血不适用，适用于胃出血。【该题针对“健康传播的基本概念”知...
2022卫生儿科护理医学主管护师试题共用题干题答案(06.29)
2020儿科护理学主管护师试题共用题干题答案(03.20)
所属分类: 卫生 | 儿科护理主管护师(代码：372)
儿科护士的主要角色外科手术患者在入院前后、术前、术后和康复期的心理卫生知识、保健技能的需求不同。因此,医护人员在评估时应注意护理者# 代言者教育者指导者协作者要不断评估患者的信息需求,调整健康教育的内

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