【名词&注释】
青年教师(young teachers)、为人师表、举一反三、普通高中(senior high school)、生产劳动(productive labor)、精加工策略(elaborative strategy)、两个方面(two sides)、政治方向(political orientation)、进行教育(make education)、一段时间(a period)
[判断题]学校心理辅导的目标一般是两个方面(two sides)：一是学会调适，二是克服障碍。（ ）
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举一反三：
[多选题]我国普通高中的培养目标包括（ ）。
A. 树立正确的政治方向(political orientation)
B. 掌握较宽广的文化、科学、技术基础知识和基本技能
C. 具有健康的体魄和身心保健的知识与能力
D. 具有正确的劳动关系观点、职业观念和初步的择业能力
[单选题]李小林私拿水果摊上的一只苹果，经同学检举，被老师叫到了办公室。老师问道：“李小林，你私拿别人的东西，这已经是第几次了?”李小林低着头回答：“第五次了”。“你为什么不改呢?”“我……我也晓得不对，就是……就是有时忍不住。”教师应从( )人手对李小林进行教育(make education)。
A. 道德认识
B. 道德情感
C. 道德意志
D. 道德行为
[单选题]如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是（ ）
A. 让儿童看完电视以后立即督促其完成作业
B. 规定每周看电视的适当时间
C. 惩罚孩子喜欢看的行为
D. 只有按时完成作业后才能看电视
[单选题]王老师是一位青年教师，工作热情非常高，他对学生的要求十分严格，经常要求学生不要讲脏话，不要乱扔废纸……而这位教师讲课情急时，常常“笨猪”“死脑子”不绝于耳；吸烟后，随手将烟蒂抛在课桌下面……这样教育后的班级会怎样呢?虽然王老师没少用嘴皮子，没少用各种惩罚手段．但是班上说脏话、粗话，乱扔纸屑杂物的现象仍随处可见。
A. 这个案例中教师教育的失败说明教师在教育过程中一定要（ ）。
B. 爱国守法
C. 爱岗敬业
D. 关爱学生
E. 为人师表
[单选题]下列属于元认知实例的是（ ）。
A. 学生运用精加工策略巩固知识
B. 学生在学习中能举一反三
C. 学生能利用复述策略进行记忆
D. 学生在阅读时，遇到难点立即停
[单选题]根据下面资料，作答题。
A. 【资料】扇动一张纸，一个孩子感到空气在脸上拂过。过了一段时间(a period)，在有风的一天，他感到了风。因此他觉得风的形成是因为树的晃动。
B. 你认为这种因果表征处于思维发展的哪一阶段?（ ） 查看材料
C. 感知运动阶段
D. 前运算阶段
E. 具体运算阶段
F. 形式运算阶段
G. 前习俗阶段
[单选题]在技能形成的过程中，练习中期出现进步暂停现象，心理学上称为（ ）。
A. 抑制现象
B. 挫折现象
C. 高原现象
D. 低谷现象
[单选题]教育起源于( )。
A. 人类早期的心理模仿
B. 人类的生产劳动
C. 生物界老动物对幼小动物的照料
D. 问题还有待于进一步研究
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