【名词&注释】
规章制度、具体做法(concrete methods)、外部环境(external environment)、自我实现的需要(need of self-actualization)、自我实现需要(self-actualization need)、充分发挥(give full play to)、掌握情况、首因效应(primary effect)、聪明才智(acumen)、绝对性评价(absolute evaluation)
[单选题]当一个人外表充满魅力时，那么他（她）的其他同外表无关的特征，也会得到更好的评价。这个是印象形成中的（ ）。
A. 晕轮效应
B. 近因效应
C. 首因效应(primary effect)
D. 投射效应
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举一反三：
[多选题]下列哪些做法有利于发挥学生的主体性?()
A. 重视培养学生主体参与课堂，让学生获得主体参与的体验
B. 在班级管理中，突出学生自主管理，让每一位学生都有机会参与班级管理
C. 采取集体教学、小组教学和个别教学相结合，尤其强调小组教学的作用
D. 建立开放多元的课程系统并实施配套的多元评估办法
E. 由学生参与制定规章制度并在严格的监督下要求一步步执行
[单选题]某学生追求个人特有潜能的充分发挥，理想和人的价值的完美实现，这种需要属于（ ）。
A. 生理与安全需要
B. 尊重需要
C. 归属于爱的需要
D. 自我实现需要
[单选题]在大教室上课，教师借助扩音设备放大音量让全体学生清晰感知，这依据的感知规律是（ ）。
A. 差异律
B. 强度律
C. 活动律
D. 组合律
[单选题]教育目的要回答的根本问题是( )。
A. 教育是为谁服务
B. 谁掌握教育的领导权
C. 什么人应接受教青
D. 教育要培养什么样的人
[多选题]陶行知的生活教育理论的主要内容是()。
A. 生活与教育
B. 教育即生活
C. 对生活的理解
D. 生活教育的内涵和核心
[多选题]暗示教学法的具体做法主要有以下哪几个方面?()
A. 在下一次课上，让学生根据记忆回答问题
B. 善于激发学生动机，设置能够诱发学生学习潜力的外部环境
C. 用跨学科的观点，按课题编制较大的教学单元
D. 充分利用各种艺术手段
[单选题]备课包括钻研教材、设计教法和( )。
A. 了解学生
B. 阅读参考书
C. 上网
D. 制订教学计划
[多选题]按评价所运用的方法和标准的不同，教学评价可以分为（ ）。
A. 正式评价
B. 非正式评价
C. 相对性评价
D. 绝对性评价(absolute evaluation)
[单选题]我国中小学课程计划的最基本部分是（ ）。
A. 学科顺序
B. 课时分配
C. 学周安排
D. 课程设置
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