【名词&注释】
因材施教、思想观念(ideological concept)、个体差异(individual difference)、触类旁通(comprehend by analogy)、亚太地区(asia pacific)、智力测验(intelligence test)、性格内向(introversion)、产生影响(have effect)、“举一反三”、不知所措
[单选题]成语“举一反三”、“触类旁通”所说的学习迁移均属于（ ）
A. 水平迁移
B. 垂直迁移
C. 负迁移
D. 逆向迁移
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举一反三：
[多选题]根据材料回答1~2题：
A. 德育只有遵循受教育者的品德的形成与发展规律，才能有效促进受教育者的品德形成与发展，而受教育者的品德的形成与发展也离不开德育因素的影响。
B. 对学生来说，由于知识基础的差异和个性品质的不同，对课程也有很多不适应的地方。比如，新课程提倡的研究性学习，就有很多学生不知所措。一个班少则有四五十人，多则有六七十人，要进行有效的合作探究，难度很大。据上课教师分析，在研究性学习过程中只有那些主动性强的学生受益，三分之二的学生是跟着走或跟不上。在众多的课堂实践活动中，表现突出的只是那些性格外向的学生，性格内向(introversion)的学生只能做旁观者。这种情况很容易导致学生出现两极分化。
C. 这则材料反映了新课改的什么问题?（ ）[不定项选择题]
D. 教师和学生之间缺乏互动
E. 忽视了学生的个体差异
F. 教师思想观念跟不上时代
G. 不能因材施教
[多选题]心理发展的不平衡性体现在【 】
A. 个体不同系统在发展速度上的不同
B. B。个体不同系统在发展的起始时间上的不同
C. C．个体不同系统在到达成熟时期上的不同
D. D．个体不同系统在发展优势领域的不同
E. E。同一机能特性在发展的不同时期有不同的发展速率
[多选题]问题解决的特点有（ ）
A. 目的性
B. 认知性
C. 知识性
D. 序列性
[单选题]教育能推进科学的（ ）。
A. 制度化
B. 系统化
C. 体制化
D. 全面化
[多选题]智力测验所测量的是（ ）。
A. 言语能力
B. 数学能力
C. 记忆能力
D. 空间知觉
E. 推理能力
[多选题]我国学前教育在亚太地区属于比较好的，20世纪末统计3—6岁幼儿入园率约为( )
A. 25%
B. 30%
C. 35%
D. 40%
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