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以问题为基础的教学法是美国神经病学教授巴罗斯(Barrows HS)创立

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    解决问题(solving problems)、使用方法(using method)、分阶段(by stages)、脑水肿(brain edema)、收缩压(systolic pressure)、泼尼松(prednisone)、胃肠炎(gastroenteritis)、动脉血氧分压(arterial partial pressure of oxygen)、小组讨论(group discussion)、微循环(microcirculation)

  • [多选题]以问题为基础的教学法是美国神经病学教授巴罗斯(Barrows HS)创立的,以下叙述正确的是( )

  • A. 以学生的问题为基础
    B. 以教师为核心小组讨论(group discussion)
    C. 教师是学生的导学者
    D. 激发学生思考
    E. 提高解决问题的技能

  • 查看答案&解析
  • 举一反三:
  • [多选题]麻疹不常见的并发症
  • A. 肺炎
    B. 麻疹脑炎
    C. 胃肠炎(gastroenteritis)
    D. 肝炎
    E. 心肌炎

  • [多选题]下列哪些是高危新生儿
  • A. 母亲有异常妊娠史的新生儿
    B. 异常分娩的新生儿
    C. 早产儿
    D. 巨大儿
    E. 多产儿

  • [多选题]使用化学消毒剂必须了解消毒的
  • A. 性能、作用
    B. 使用方法
    C. 影响灭菌或消毒效果的因素等
    D. 配制时注意有效浓度
    E. 并按规定定期监测

  • [多选题]休克监测的基本指标是( )
  • A. 体温
    B. 心率
    C. 血压
    D. 尿量
    E. 四肢末梢循环状态

  • [多选题]急性栗粒型肺结核的治疗可选用
  • A. 抗结核药联合用药
    B. 抗结核药规律用药
    C. 抗结核药分阶段用药
    D. 抗结核药坚持全疗程
    E. 有严重中毒症状者,在应用足量抗结核药时可用泼尼松

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